【題目】如圖所示,斜面c上放有兩個完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細線連接,在細線的中點加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體及斜面均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是( )

A.c受到地面的摩擦力向右

B.a、b兩物體的受力個數(shù)一定相同

C.a、b兩物體對斜面的壓力一定相同

D.保持F的大小不變,將F順時針旋轉(zhuǎn)α角過程中物體b受到細線的拉力一定增大

【答案】ACD

【解析】

A. 、整體分析,受重力、拉力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,地面對整體的靜摩擦力一定是向右,故A正確;

B. 進行受力分析,如圖所示,物體處于靜止狀態(tài),當(dāng)繩子沿斜面向上的分量與重力沿斜面向下的分量相等時,摩擦力為零,所以可能只受3個力作用,而物體必定受到摩擦力作用,肯定受4個力作用,故B錯誤;

C.兩個物體,垂直于斜面方向受力都平衡,則有:

解得:

、兩物體對斜面的壓力相同,故C正確;

D. 的方向順時針旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)角過程中,根據(jù)力的合成與分解可得繩子的拉力減小,繩子的拉力增大,即物體受到細線的拉力一定增大,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為10kg的物塊與靜止的斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25,可以認為物塊與斜面間的最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力,斜面傾角θ=37°,(取sin530.8,cos530.6,g10m/s2)。

1)證明滑塊如果不受其它作用力,只在重力、支持力、摩擦力作用下不可能在斜面上處于靜止狀態(tài);

2)如果物塊受到水平向右的推力F1=50N,分析物塊將靜止還是運動?并求出此時物塊所受的摩擦力;

3)如果F方向不變而改變大小,為了使物塊在斜面上保持靜止,求F的范圍。(結(jié)果可以保留分數(shù)形式,不必化簡)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某大型游樂園內(nèi)的安全滑梯可以等效為如圖所示的物理模型。圖中AB段的動摩擦因數(shù),BC段的動摩擦因數(shù)為,一個小朋友從A點開始下滑,滑到C點恰好靜止,整個過程中滑梯保持靜止狀A態(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點滑到底端 C點的過程中

A.地面對滑梯始終無摩擦力作用

B.地面對滑梯的摩擦力方向先水平向右,后水平向左

C.地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D.地面對滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,桿BCB端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端C為一滑輪。重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點處,整個裝置處于靜止狀態(tài)。若將繩的A端沿墻緩慢向下移,同時使桿繞B轉(zhuǎn)動,讓裝置仍然靜止。(桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計)(  )

A.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力增大

B.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力減小

C.必須使桿繞B順時針轉(zhuǎn)動

D.必須使桿繞B逆時針轉(zhuǎn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】木板MNN端通過鉸鏈固定在水平地面上,M端可自由轉(zhuǎn)動。剛開始AB兩物塊疊放在一起靜止在木板上,如圖所示,此時B物塊上表面水平,木板與地面之間的夾角為θ,F(xiàn)使夾角θ緩慢增大,若此過程中AB與木板始終保持相對靜止狀態(tài)。則( )

A.物塊AB間始終沒有摩擦力

B.物塊B對物塊A的作用力變大

C.木板對物塊B的作用力不變

D.木板與物塊B之間的摩擦力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過實驗驗證力的平行四邊形定則。仔細分析實驗后,該同學(xué)懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。實驗裝置如中圖所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過程,再次記錄下N的軌跡。

(1)左圖彈簧測力計的讀數(shù)為__________N。

(2)兩次實驗記錄的軌跡如中圖所示。過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到ab時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為________。

(3)根據(jù)實驗,可以得出的實驗結(jié)果有哪些?________(填寫選項前的字母)

A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長

C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大

D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊AB通過一根輕質(zhì)不可伸長的細繩連接,跨放在質(zhì)量不計的光滑定滑輪兩側(cè),質(zhì)量分別為mA=2 kg、mB=1 kg。初始時A靜止于水平地面上,B懸于空中。先將B豎直向上再舉高h=1.8 m(未觸及滑輪)然后由靜止釋放。一段時間后細繩繃直,A、B以大小相等的速度一起運動,之后B恰好可以和地面接觸。取g=10 m/s2。

(1)B從釋放到細繩繃直時的運動時間t;

(2)A的最大速度v的大。

(3)初始時B離地面的高度H.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖為一物體做直線運動的vt圖象,則在0~t1t1t2時間內(nèi)(  )

A. 速度方向相同,加速度方向相同

B. 速度方向相同,加速度方向相反

C. 速度方向相反,加速度方向相同

D. 速度方向相反,加速度方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(

A.一定質(zhì)量氣體,在體積不變的情況下,它的壓強與溫度 t 成正比

B.氣體在趨近絕對零度時,其體積趨于零

C.一定質(zhì)量氣體,在體積不變的情況下,溫度升高1度,其壓強增加

D.絕對零度是低溫的極限,將來隨著技術(shù)的發(fā)展,也不可能達到

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