A. | 小球的角速度突然增大 | B. | 小球的瞬時線速度突然增大 | ||
C. | 小球的向心加速度突然增大 | D. | 小球對懸線的拉力不變 |
分析 把懸線沿水平方向拉直后無初速度釋放,當懸線碰到釘子的前后瞬間,線速度大小不變,半徑發(fā)生變化,根據(jù)v=rω,a=$\frac{{v}^{2}}{r}$判斷角速度、向心加速度大小的變化,再根據(jù)牛頓第二定律判斷懸線拉力的變化.
解答 解:A、B、把懸線沿水平方向拉直后無初速度釋放,當懸線碰到釘子的前后瞬間,由于重力與拉力都與速度垂直,所以小球的線速度大小不變根據(jù)v=rω,知線速度大小不變,半徑變小,則角速度增大.故A正確 故B錯誤.
C、根據(jù)向心加速度公式a=$\frac{{v}^{2}}{r}$得,線速度大小不變,半徑變小,則向心加速度變大.故C正確.
D、根據(jù)牛頓第二定律得,T-mg=$\frac{{v}^{2}}{r}$得,T=mg+m$\frac{{v}^{2}}{r}$.半徑變小,則拉力變大.故D錯誤.
故選:AC
點評 解決本題的關鍵知道線速度、角速度、向心加速度之間的關系,以及知道在本題中懸線碰到釘子的前后瞬間,線速度大小不變.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在落向地球時,物體受的重力大于它靜止時受的重力 | |
B. | 因重力的方向總是豎直向下的,故重力不一定和地面垂直 | |
C. | 重力就是物體對水平桌面的壓力 | |
D. | 物體的重力隨緯度和高度的增加而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它受的重力與彈力相等 | |
B. | 它受的彈力是因為物體發(fā)生形變產生的 | |
C. | 所受的彈力與摩擦力的產生條件都要直接接觸和發(fā)生形變,所以它們的方向一致的 | |
D. | 它所受的彈力垂直于斜面向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg($\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2g}$+H),0 | B. | $\frac{1}{2}$mv02,-mgH | ||
C. | $\frac{1}{2}$v02m,mgH | D. | $\frac{1}{2}$mv02,mgH+$\frac{1}{2}$mv02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B對A的支持力先大后小 | B. | B對A的支持力先小后大 | ||
C. | B對A的摩擦力越來越小 | D. | B對A的摩擦力越來越大 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年黑龍江佳木斯一中高一上學期期中考物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學在“探究勻變速直線運動”實驗中得到如下圖所示的紙帶,已知打點計時器電源頻率為50Hz,按時間順序取A、B、C、D、E共5個計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出,測出各計數(shù)點到A點的距離如圖所示
(1)實驗過程中,下列做法不正確的是__________
A.使用打點計時器打點時,應先接通電源,待打點計時器穩(wěn)定工作后,再釋放紙帶
B.釋放物體前,應使物體停在遠離打點計時器的位置
C.打點計時器要固定在遠離滑輪一端
D.選擇一條理想的紙帶,是指紙帶上的點跡清晰,適當舍棄開頭密集部分,適當選取計數(shù)點,弄清楚所選的時間間隔T
(2)C點的速度=____________m/s;物體運動的加速度a=___________。(計算結果均保留到小數(shù)點后兩位)
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值和實際值相比_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”);如果當時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源:2017屆浙江省高三11月選考模擬考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在學習中記錄了一些與地球、月球有關的數(shù)據(jù)資料如表中所示,利用這些數(shù)據(jù)來計算地球表面與月球表面之間的距離s,則下列運算公式中錯誤的是( )
地球半徑 | R=6400km |
月球半徑 | r=1740km |
地球表面重力加速度 | g0=9.80m/s2 |
月球表面重力加速度 | g′=1.56m/s2 |
月球繞地球轉動的線速度 | v=1km/s |
月球繞地球轉動周期 | T=27.3天 |
光速 | c=2.998×105 km/s |
用激光器向月球表面發(fā)射激光光束,經(jīng)過約t=2.565s接收到從月球表面反射回來的激光信號 | |
A. B.
C. D.
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