用如圖所示的方法我們可以估測一根細線能承受的最大拉力．在一根長為10cm細線的中點懸掛一質(zhì)量為60g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時，細線斷了．g取10m/s2，求這根細線承受的最大拉力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩個共點力的合力為F，現(xiàn)保持兩力之間的夾角θ不變，使其中一個增大，則（　　）
A、合力F一定增大B、合力F的大小可能不變C、合力F可能增大，也可能不變D、當0°＜θ＜90°時合力F一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

矢量的合成和分解都遵守
 
定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在第十一屆全運會男子舉重56公斤級比賽中，龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍，并以169公斤超該級別挺舉世界紀錄．如圖所示，龍清泉站在水平地面上，假設龍清泉的體重為G1，所舉杠鈴的總重為G2，杠鈴平衡時每只手臂與豎直線所成的夾角為30°．求：
（1）他對水平地面的壓力大��；
（2）他每只手臂承受的壓力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個大人和一個小孩沿河岸拉一條船前進，兩個大人的拉力分別為F1=200N，F(xiàn)2=100N，方向如圖所示，要使船在河中間平行于河岸行駛，則小孩對船施加的最小的力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

將靜止在粗糙路面上的一輛很重的汽車用繩子綁在樹上，在繩子的中點用一個如圖所示的不大的力F就可以輕而易舉地拉動汽車，對于該現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�
A、拉動汽車只需要繩子上很小的力，所以很容易拉動汽車B、繩子上兩個分力的夾角很大，所以不大的力F可以產(chǎn)生很大的分力C、力F左右兩邊繩子上的力大小相等D、力F左右兩邊繩子上的力大小不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

歷史上首先正確認識力和運動的關系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（　　）
A、阿基米德B、牛頓C、伽利略D、以上三個都不是

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物體“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的說法中正確的是（　�。�
A、速度方向與加速度方向總相同B、速度方向與物體所受合外力方向總相同C、加速度方向與物體所受合外力方向不一定相同D、加速度方向與物體所受合外力方向一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中：
（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成圖線不過原點的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，小車在運動過程中實際所受的拉力
 
砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M
 
m的條件．

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