【題目】在物理學(xué)建立、發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了開普勒三大行星運動定律

B. 英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確地測定了萬有引力常量

C. 伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性

D. 牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上

【答案】C

【解析】開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了開普勒三大行星運動定律，選項A正確； 英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確地測定了萬有引力常量，選項B正確；牛頓用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性，選項C錯誤； 牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上，選項D正確；此題選項錯誤的選項，故選C.

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】冰壺是冬奧會的正式比賽項目．運動員將冰壺推出后，冰壺在滑行途中水平方向受到的力有(　　)

A. 推力 B. 阻力

C. 向前的慣性力 D. 推力和阻力關(guān)于

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【題目】牛頓認(rèn)為他在數(shù)學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)：日心說和萬有引力，和神學(xué)是相輔相成的。牛頓的目標(biāo)是用數(shù)學(xué)來證明基督教的合理性以及源頭。牛頓在《光學(xué)》中寫道：“從自然現(xiàn)象中難道看不出有一位上帝嗎？他無實體卻生活著，有智慧，而且無所不在。”對此，最合理的理解是（ ）

A. 牛頓是一位虔誠的神學(xué)家 B. 信仰宗教與科學(xué)水平高低緊密相關(guān)

C. 英國未受到宗教改革影響 D. 牛頓的認(rèn)識最終阻礙了科學(xué)的發(fā)展

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【題目】以下關(guān)于電磁波與相對論的說法，正確的是

A. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波，且首次用實驗證實了電磁波的存在

B. 紅外線是一種頻率比紫外線還高的電磁波

C. 電磁波能發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象

D. “和諧號”動車組高速行駛時，在地面上測得其車廂的長度明顯變短

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【題目】“地圓學(xué)說”在西學(xué)東漸的進(jìn)程中傳入中國，遭到了保守學(xué)者的懷疑。針對“地圓學(xué)說”，清朝士大夫楊光先在《不得已》一書中“質(zhì)問”湯若望：“若四大部州，萬國之山河大地，是一個大圓球……球上國土之人之腳心與球下國土之人腳心相對……竟不思在下之國土人之倒懸……有識者以推理之，不覺噴飯滿案矣！夫人頂天立地，未聞有橫立倒立之人也……世可以見大地之非圓也�！毕铝锌萍汲晒芙鉀Q楊光先疑問的是

A. 進(jìn)化論

B. 經(jīng)典力學(xué)理論

C. 相對論

D. 現(xiàn)代信息技術(shù)理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于系統(tǒng)動量守恒的條件,下列說法正確的是( )

A. 只要系統(tǒng)所受的合外力為零，系統(tǒng)動量就守恒

B. 系統(tǒng)中所有物體的加速度為零時，系統(tǒng)的總動量不一定守恒

C. 只要系統(tǒng)內(nèi)存在摩擦力，系統(tǒng)動量就不可能守恒

D. 只要系統(tǒng)中有一個物體具有加速度，系統(tǒng)動量就不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，揭示了

A．原子不可再分 B．原子的核式結(jié)構(gòu)

C．原子核還可再分 D．原子核由質(zhì)子和中子組成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于做勻速圓周運動的物體所受向心力的方向，下列說法正確的是（ ）

A. 一定始終指向圓心

B. 不可能指向圓心

C. 不一定指向圓心

D. 不可能始終指向圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是

A. 電磁波是由不均勻變化的電場和磁場產(chǎn)生的

B. 電磁波是橫波

C. 電磁波不能在真空中傳播

D. 電磁波在不同介質(zhì)中傳播時的速度大小不變

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