物體在變力F作用下沿水平方向做直線運動,物體質(zhì)量m=10kg,F(xiàn)隨坐標x的變化情況如圖所示。若物體在坐標原點處由靜止出發(fā),不計一切摩擦。借鑒教科書中學習直線運動時由v-t圖象求位移的方法,結(jié)合其他所學知識,根據(jù)圖示的F-x圖象,可求出物體運動到x=16 m處時,速度大小為( )
A.3 m/s | B.4 m/s | C.2m/s | D.m/s |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,MDN為絕緣材料制成的固定的豎直光滑半圓形軌道,半徑為R,直徑MN水平,整個空間存在方向垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,一帶電荷量為-q,質(zhì)量為m的小球自M點無初速度下滑,下列說法中正確的是
A.小球由M點滑到最低點D時所用時間與磁場無關(guān) |
B.小球滑到D點時,對軌道的壓力一定大于mg |
C.小球滑到D點時,速度大小 |
D.小球滑到軌道右側(cè)時,可以到達軌道最高點N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
已知一足夠長的傳送帶與水平面的傾角為θ,以一定的速度勻速運動。某時刻在傳送帶適當?shù)奈恢梅派暇哂幸欢ǔ跛俣鹊奈飰K(如圖a所示),以此時為t=0時刻紀錄了小物塊之后在傳送帶上運動速度隨時間的變化關(guān)系,如圖b所示(圖中取沿斜面向上的運動方向為正方向,其中兩坐標大小v1>v2)。已知傳送帶的速度保持不變。(g取10 m/s2),則( )
A.0~t1內(nèi),物塊對傳送帶做正功 |
B.物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,μ<tanθ |
C.0~t2內(nèi),傳送帶對物塊做功為W= |
D.系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量大小一定大于物塊動能的變化量大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,半徑r=0.8m的光滑圓軌道被豎直固定在水平地面上,圓軌道最低處有一質(zhì)量為0. 4kg的小球(小球的半徑比r小很多)。現(xiàn)給小球一個水平向右的初速度v0,下列關(guān)于在小球的運動過程中說法正確的是(g取10m/s2)( )
A.v0≤4m/s可以使小球不脫離軌道 |
B.v0≥4m/s可以使小球不脫離軌道 |
C.設(shè)小球能在圓軌道中做完整的圓周運動,在最低點與最高點對軌道的壓力之差為24N |
D.設(shè)小球能在圓軌道中做完整的圓周運動,在最低點與最高點對軌道的壓力之差為20N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細線拴在天花板上的同一點并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動,如圖所示,則a、b兩小球具有相同的
A.角速度 | B.線速度 | C.向心力 | D.向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,水平地面上疊放著A、B兩物塊。F是作用在物塊B上的水平恒力,物塊A、B以相同的速度做勻速運動,若在運動中突然將F改為作用在物塊A上,則此后A、B的運動( )
A、A、B不可能以相同的速度做勻速運動
B、可能A做加速運動,B做減速運動,A、B最終分離
C、可能A做減速運動,B做加速運動,A、B最終分離
D、可能A、B最終以共同的加速度做勻加速運動
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小球用兩根輕質(zhì)橡皮條懸吊著,且AO呈水平狀態(tài),BO跟豎直方向的夾角為α,那么在剪斷某一根橡皮條的瞬間,小球的加速度情況是
A.剪斷AO瞬間,小球加速度大小是零 |
B.剪斷AO瞬間,小球加速度大小a=gtanα |
C.剪斷BO瞬間,小球加速度大小是零 |
D.剪斷BO瞬間,小球加速度大小a=gcosα |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑固定斜面C傾角為θ,質(zhì)量均為m的兩物塊A、B一起以某一初速沿斜面向上做勻減速直線運動。已知物塊A上表面是水平的,則在該減速運動過程中,下列說法正確的是
A.物塊A受到B的摩擦力水平向左
B.物塊B受到A的支持力做負功
C.物塊B的機械能減少
D.兩物塊A、B之間的摩擦力大小為mgsinθ cosθ
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,旋臂式起重機的旋臂保持不動,可沿旋臂“行走”的天車有兩個功能,一是吊著貨物沿豎直方向運動,而是吊著貨物沿旋臂水平運動,現(xiàn)天車吊著貨物正在沿水平方向向右勻速行駛,同時又啟動天車上的起吊電動機,使貨物沿豎直方向做勻加速運動,此時,我們站在地面上觀察到貨物運動的軌跡可能是圖乙中的( )
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