如圖所示,長木板固定在水平實驗臺上,在水平實驗臺右端地面上豎直放有一粗糙的被截去八分之三(即圓心角為135°)的圓軌道,軌道半徑為R;放置在長木板A處的小球(視為質(zhì)點)在水平恒力F的作用下向右運動,運動到長木板邊緣B處撤去水平恒力F,小球水平拋出后恰好落在圓軌道C處,速度方向沿C處的切線方向,且剛好能到達圓軌道的最高點D處.已知小球的質(zhì)量為m,小球與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為μ,長木板AB長為L, B、C兩點間的豎直高度為h,求:

(1)B、C兩點間的水平距離x

(2)水平恒力F的大小

(3)小球在圓軌道上運動時克服摩擦力做的功

 

【答案】

(1) 2h  (2)  (3)

【解析】

試題分析:(1)小球落在C處時,有   

由幾何知識有          小球從B運動到C的時間                      

所以有:                  

(2)小球從A到B,由動能定理得     

所以有                             

(3)由于小球剛好能到達圓軌道的最高點D,則在D處有: 

小球從C沿圓軌道到D,由能量守恒定律得:

                          

                聯(lián)立解得  

考點:平拋運動,動能定理,能量守恒定律

點評:學(xué)生明確小球從A到B做勻加速直線運動,從B到C做平拋運動,從C到D做圓周運動,然后用相應(yīng)的公式求解。

 

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,長木板固定在水平實驗臺上,在水平實驗臺右端地面上豎直放有一粗糙的被截去八分之三(即圓心角為135°)的圓軌道,軌道半徑為R;放置在長木板A處的小球(視為質(zhì)點)在水平恒力F的作用下向右運動,運動到長木板邊緣B處撤去水平恒力F,小球水平拋出后恰好落在圓軌道C處,速度方向沿C處的切線方向,且剛好能到達圓軌道的最高點D處.已知小球的質(zhì)量為m,小球與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為μ,長木板AB長為L,B、C兩點間的豎直高度為h,求:
(1)B、C兩點間的水平距離x
(2)水平恒力F的大小
(3)小球在圓軌道上運動時克服摩擦力做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長木板固定在水平實驗臺上,在水平實驗臺右端地面上豎直放有一光滑的被截去八分之三(即圓心角為135°)的圓軌道;放置在長木板A處的小球(視為質(zhì)點)在水平恒力F的作用下向右運動,運動到長木板邊緣B處撤去水平恒力F,小球水平拋出后恰好落在圓軌道C處,速度方向沿C處的切線方向,且剛好能到達圓軌道的最高點D處.已知小球的質(zhì)量為m,小球與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為μ,長木板AB長為L,B、C兩點間的豎直高度為h,求:
(1)B、C兩點間的水平距離x;
(2)水平恒力F的大。
(3)圓軌道的半徑R.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長木板固定于水平實驗臺上。放置在長木板處的小球(大小不計),在水平恒力的作用下向右運動,運動到長木板邊緣處撤去水平恒力,小球水平拋出后恰好落在光滑斜面頂端處,且速度方向平行于斜面。己知小球質(zhì)量為,與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為,長木板長為,距離水平地面的高度為,斜面傾角為、、兩點間豎直高度為。求:

(1)的水平距離;

(2)水平恒力的大;

(3)小球落地時速度的小。

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科目:高中物理 來源:2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三10月階段性測試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(13分)如圖所示,長木板固定在水平實驗臺上,在水平實驗臺右端地面上豎直放有一光滑的被截去八分之三(即圓心角為135°)的圓軌道;放置在長木板A處的小球(視為質(zhì)點)在水平恒力F的作用下向右運動,運動到長木板邊緣B處撤去水平恒力F,小球水平拋出后恰好落在圓軌道C處,速度方向沿C處的切線方向,且剛好能到達圓軌道的最高點D處.已知小球的質(zhì)量為m,小球與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為μ,長木板AB長為L, B、C兩點間的豎直高度為h,

求:(1)B、C兩點間的水平距離x

(2)水平恒力F的大小

(3)圓軌道的半徑R

 

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