分析 (1)抓住滑塊恰好通過圓弧的最高點D,根據(jù)牛頓第二定律求出D點的速度,根據(jù)機械能守恒定律求出C點的速度,結合牛頓第二定律求出軌道對小球的支持力.
(2)對A到C運用動能定理,求出A、C兩點間的高度.
解答 解:(1)滑塊恰好能通過圓弧軌道最高點D,滿足:
$mg=m\frac{{{v}_{D}}^{2}}{R}$,
由機械能守恒定律知:
$\frac{1}{2}m{{v}_{D}}^{2}+mg•2R=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}$,
小球運動到C點時,由牛頓第二定律得:
${F}_{N}-mg=m\frac{{{v}_{C}}^{2}}{R}$,
代入數(shù)據(jù),聯(lián)立解得:FN=24N.
(2)從A至C,由動能定理可知:$mgh-μmgcosθ•{s}_{AB}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-0$,
R(1-cosθ)+sABsinθ=h,
代入數(shù)據(jù)解得:h=2.87m.
答:(1)小球運動到C點時,軌道對小球支持力FN的大小為24N;
(2)A、C兩點間的高度h為2.87m.
點評 本題考查了動能定理、機械能守恒和牛頓第二定律的綜合運用,知道最高點和最低點向心力的來源,結合牛頓第二定律和機械能守恒進行求解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度相同 | B. | 角速度相同 | ||
C. | 向心力相同 | D. | 所受的靜摩擦力相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 選用質(zhì)量大的重錘可減小實驗誤差 | |
B. | 實驗結果總是動能增加量略大于勢能減少量 | |
C. | 手提紙帶,先松開紙帶,再接能電源,利于數(shù)據(jù)的采集和處理 | |
D. | 可不考慮前面較密集的點,選取某個清晰的點作為起始運動點處理紙帶,驗證mgh=$\frac{1}{2}$mv2是否成立 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點的初速度為5m/s | |
B. | 質(zhì)點所受的合外力為3N | |
C. | 質(zhì)點初速度的方向與合外力方向不垂直 | |
D. | 2s末質(zhì)點速度大小為6m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5m/s | B. | 10m/s | C. | 15m/s | D. | 20m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不僅光子具有波粒二象性,一切運動的微粒都具有波粒二象性 | |
B. | 運動的微觀粒子與光子一樣,當它們通過一個小孔時,都沒有特定的運動軌道 | |
C. | 宏觀物體的運動有特定的軌道,所以宏觀物體不具有波粒二象性 | |
D. | 康普頓效應說明了光具有粒子性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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