17．體操運(yùn)動(dòng)員做“單臂大回環(huán)”，用一只手抓住單杠，伸展身體，以單杠為軸做圓周運(yùn)動(dòng)．如圖所示，此過程中，下列說法最可能正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)手臂受的拉力最大
B．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)手臂受的拉力最大
C．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)水平位置時(shí)手臂受的拉力最大
D．運(yùn)動(dòng)員手臂受的拉力大小始終保持不變

分析 運(yùn)動(dòng)員以單杠為軸做圓周運(yùn)動(dòng)，做變速圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)速度的變化，分析手臂受的拉力大�。�

解答 解：運(yùn)動(dòng)員以單杠為軸做圓周運(yùn)動(dòng)，做變速圓周運(yùn)動(dòng)，高度越高，速度越小，高度越小，速度越大，所需要的向心力越大，由牛頓第二定律可知，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)手臂受的拉力最大，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)手臂受的拉力最小，故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道最高點(diǎn)速度最小，最低點(diǎn)速度最大，知道最低點(diǎn)向心力的來源，由牛頓第二定律分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．質(zhì)量為m的小木塊，以初速度v0滑上靜止于光滑水平地面上質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)木板，恰好沒有滑出，木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，試求：
（1）木塊相對(duì)木板靜止時(shí)的速度v；
（2）木塊在木板上滑行的時(shí)間t；
（3）木板相對(duì)地面滑行的距離x1（至少兩種求法）；
（4）木塊相對(duì)地面滑行的距離x2（至少兩種求法）；
（5）系統(tǒng)損失的機(jī)械能（摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能）E損（至少兩種求法）；
（6）若板長(zhǎng)L未知，試求L至少為多長(zhǎng)才能使木塊不能滑離木板．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是（　　）
A．汽車勻速直線爬坡
B．火車沿水平面內(nèi)的彎曲軌道勻速前進(jìn)
C．氣球被風(fēng)刮著水平向東勻速飄移
D．航天飛機(jī)的返回艙著地前斜向下勻速降落

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．某駕駛員手冊(cè)規(guī)定具有良好剎車性能的汽車在以80km/h的速率行駛時(shí)，可以在56m的距離內(nèi)被剎��；在以48km/h的速率行駛時(shí)，可以在24m的距離內(nèi)被剎住，假設(shè)對(duì)于這兩種速率，駕駛員所允許的反應(yīng)時(shí)間（在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)駕駛員來不及剎車，車速不變）與剎車的加速度都相同，則允許駕駛員的反應(yīng)時(shí)間約為0.72s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持質(zhì)量不變；為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出a-F圖象（選填“a-F”或“$a-\frac{1}{F}$”）．
（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持力不變；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖象（選填“a-m”或“$a-\frac{1}{m}$”）．
（3）圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，電火花計(jì)時(shí)器工作電源是220伏的交流電源（填“直流”或“交流”），當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，每隔0.02秒打一個(gè)點(diǎn)．
（4）圖中給出了電火花計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所標(biāo)．

①認(rèn)為某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的速度，則打計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3時(shí)小車對(duì)應(yīng)的速度分別為：ν1=0.36m/s，ν3=0.43m/s，（小數(shù)點(diǎn)后保留二位）
②據(jù)此可求出小車從1到3計(jì)數(shù)點(diǎn)內(nèi)的平均加速度為a=0.38m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖（a）所示，水平放置的平行金屬板AB間的距離d=0.1m，板長(zhǎng)L=0.3m，在金屬板的左端豎直放置一帶有小孔的擋板，小孔恰好位于AB板的正中間，距金屬板右端x=0.5m處豎直放置一足夠大的熒光屏，現(xiàn)在AB板間加如圖（b）所示的方波形電壓，已知U0=1.0×102V，在擋板的左側(cè)，有大量帶正電的相同粒子以平行于金屬板方向的速度持續(xù)射向擋板，粒子的質(zhì)量m=1.0×10-7kg，電荷量q=1.0×10-2C，速度大小均為v0=1.0×104m/s，帶電粒子的重力不計(jì)，則：

（1）求粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；
（2）求在t=0時(shí)刻進(jìn)入的粒子飛出電場(chǎng)時(shí)的側(cè)移量；
（3）求各個(gè)時(shí)刻進(jìn)入的粒子，離開電場(chǎng)時(shí)的速度的大小和方向；
（4）若撤去擋板，求熒光屏上出現(xiàn)的光帶長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的V-t圖象，該質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中的加速度為0.4m/s2；10s內(nèi)的位移為80m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙二人同時(shí)從A地沿直線趕往B地．甲先騎自行車到中點(diǎn)后改為跑步，而乙則是先跑步，到中點(diǎn)后改為騎自行車，最后兩人同時(shí)到達(dá)B地．又知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快．并且二人騎車速度均比跑步速度快．甲、乙二人的x-t圖象應(yīng)分別是（　�。�
A．①、②B．①、④C．③、②D．③、④

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一節(jié)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材如下：
A．待測(cè)的舊蓄電池（電動(dòng)勢(shì)約為2V，內(nèi)電阻約為3Ω）
B．電壓表V1（0-3V，內(nèi)阻R1的4kΩ）
C．電壓表V2（0-6V，內(nèi)阻R2的15kΩ）
D．電流表A（0-3A，內(nèi)阻R3的0.1Ω）
E．電阻箱R4（0-9999Ω）
F．電鍵和導(dǎo)線若干
（1）請(qǐng)你選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)量該蓄電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方案，并在如圖1的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖．（要求電路中各器材用題中給定的符號(hào)標(biāo)出）
（2）如果要求用圖象法處理你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，并能根據(jù)圖象較直觀地求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，則較適合的函數(shù)表達(dá)式是$\frac{1}{U}$=$\frac{r}{E}$$\frac{1}{R}$+$\frac{1}{E}$
（3）請(qǐng)你在圖2虛框中畫出此表達(dá)式對(duì)應(yīng)的大致圖象．

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