分析 紙帶與限位孔之間的摩擦是無(wú)法避免的,這樣做只能減小紙帶與限位孔之間的摩擦.實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,重錘要受到空氣阻力、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔之間有摩擦力,故重物下落時(shí)要克服這些阻力做功,重力勢(shì)能不能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中使用的電源是交流電,
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔如果不在在同一豎直線上.紙帶運(yùn)動(dòng)中就會(huì)與限位孔之間有摩擦,重物下落時(shí)要克服這個(gè)阻力做功,重力勢(shì)能不能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,實(shí)驗(yàn)存在誤差.紙帶與限位孔之間的摩擦是無(wú)法避免的,這樣做只能減小紙帶與限位孔之間的摩擦.
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,重錘要受到空氣阻力、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔之間有摩擦力,故重物下落時(shí)要克服這些阻力做功,重力勢(shì)能不能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,有一小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故重物減少的重力勢(shì)能通常會(huì)略大于增加的動(dòng)能.
故答案為:(1)交流電 (2)減小 (3)略大于
點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒是中學(xué)階段的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),要從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)來(lái)理解實(shí)驗(yàn)同時(shí)注意平時(shí)加強(qiáng)練習(xí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 波長(zhǎng)最大的光是由n=4能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的 | |
B. | 頻率最小的光是由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的 | |
C. | 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光 | |
D. | 從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)電子動(dòng)能增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B環(huán)月運(yùn)行時(shí)向心加速度比A小 | B. | B環(huán)月運(yùn)行的速度比A小 | ||
C. | B環(huán)月運(yùn)行的周期比A小 | D. | B環(huán)月運(yùn)行的角速度比A小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 增大物塊質(zhì)量m,物塊加速度變大,斜劈受地面摩擦力不變 | |
B. | 增大物塊質(zhì)量m,物塊加速度不變,斜劈受地面摩擦力變大 | |
C. | 豎直向下對(duì)物塊施加一壓力F,物塊加速度變大,斜劈受地面摩擦力變大 | |
D. | 平行斜面對(duì)物塊施加一向下推力F,物塊加速度變大,斜劈受到地面的摩擦力變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升壓變壓器原線圈的輸入功率與降壓變壓器的輸出功率相等 | |
B. | 升壓變壓器副線圈兩端的電壓與降壓變壓器原線圈的電壓相等 | |
C. | 升壓變壓器副線圈的電流與降壓變壓器原線圈的電流相等 | |
D. | 由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得,輸電線損失的功率與輸電電壓的平方成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目前建成的核電站能源來(lái)自于輕核聚變 | |
B. | 核子組成原子核時(shí),其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量大于該原子核的結(jié)合能 | |
C. | 重核裂變和輕核聚變過程有質(zhì)量虧損,均能向外界釋放核能 | |
D. | 核子平均質(zhì)量越大的原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法拉第通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值 | |
B. | 牛頓利用開普勒第三定律和牛頓第三定律發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 | |
C. | 庫(kù)侖通過自己大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律 | |
D. | 伽利略利用斜面實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn) |
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