如圖所示，長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，在A處固定質(zhì)量為2m的小球，B處固定質(zhì)量為m的小球，支架懸掛在O點(diǎn)可繞過(guò)O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)。開始時(shí)OB與地面相垂直，放手后開始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說(shuō)法正確的是   （    ）

A．A球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為零

B．A球機(jī)械能減小量等于B球機(jī)械能增加量

C．B球向左擺動(dòng)所能達(dá)到的最高位置應(yīng)等于A球開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度

D．當(dāng)支架從左向右回?cái)[時(shí)，A球一定能回到起始高度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，、、是在地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的3顆人造地球衛(wèi)星，下列說(shuō)法正確的是 

A．、的線速度大小相等，且大于的線速度

B．、的向心加速度大小相等，且小于的向心加速度

C．所需向心力一定最大

D．、周期相等,且小于的周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖(甲)為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50 Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用Δt表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)探究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.

(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:

①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列　　　的點(diǎn). 

②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.

③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)列的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.

④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.

⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1、s2、…求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a.

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則與m應(yīng)成　　　　關(guān)系(填“線性”或“非線性”). 

(2)圖(乙)為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為　　　　,小車的質(zhì)量為　　　　. 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


汽車質(zhì)量為5 000 kg，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為60 kW，若汽車在運(yùn)動(dòng)中所受的阻力是為5000N的，問(wèn)：

(1)汽車所能達(dá)到的最大速度？

(2) 若汽車在該公路上由靜止開始以0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則汽車受到的牽引力多大？

(3 ) 汽車勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，虛線表示某電場(chǎng)的等勢(shì)面．一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下由A運(yùn)動(dòng)到B的徑跡如圖中實(shí)線所示．粒子在A點(diǎn)的加速度為aA、電勢(shì)能為EA；在B點(diǎn)的加速度為aB、電勢(shì)能為EB.則下列結(jié)論正確的是 (　　)

A．粒子帶正電，aA>aB，EA>EB

B．粒子帶負(fù)電，aA>aB，EA>EB

C．粒子帶正電，aA<aB，EA<EB

D．粒子帶負(fù)電，aA<aB，EA<EB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


法拉第通過(guò)精心設(shè)計(jì)的一系列實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律,將歷史上認(rèn)為各自獨(dú)立的學(xué)科”電學(xué)”與”磁學(xué)”聯(lián)系起來(lái).在下面幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中,所作的推論后來(lái)被實(shí)驗(yàn)否定的是(  )

A.既然磁鐵可使近旁的鐵塊帶磁,靜電荷可使近旁的導(dǎo)體表面感應(yīng)出電荷,那么靜止導(dǎo)線上的穩(wěn)恒電流也可在近旁靜止的線圈中感應(yīng)出電流

B.既然磁鐵可在近旁運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體中感應(yīng)出電動(dòng)勢(shì),那么穩(wěn)恒電流也可在近旁運(yùn)動(dòng)的線圈中感應(yīng)出電流

C.既然運(yùn)動(dòng)的磁鐵可在近旁靜止的線圈中感應(yīng)出電流,那么靜止的磁鐵也可在近旁運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體中感應(yīng)出電動(dòng)勢(shì)

D.既然運(yùn)動(dòng)的磁鐵可在近旁的導(dǎo)體中感應(yīng)出電動(dòng)勢(shì),那么運(yùn)動(dòng)導(dǎo)線上的穩(wěn)恒電流也可在近旁的線圈中感應(yīng)出電流  

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖（a）（b）所示電路中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小，且小于燈D的電阻，接通開關(guān)S，使電路達(dá)到穩(wěn)定，燈泡D發(fā)光，則

A.在電路（a）中,斷開S,D將逐漸變暗

B.在電路（a）中,斷開S,D將先變得更亮,然后才變暗

C.在電路（b）中,斷開S,D將逐漸變暗

D.在電路（b）中,斷開S,D將先變得更亮,然后漸暗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在收音機(jī)線路中，經(jīng)天線接收下來(lái)的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分，經(jīng)放大后送給下一級(jí)，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低頻成分輸入給下一級(jí)，我們采用了如圖所示裝置電路，其中代號(hào)a、b應(yīng)選擇的元件是    【      】

A．a(chǎn)是電容較大的電容器，b是低頻扼流線圈

B．a(chǎn)是電容較大的電容器，b是高頻扼流線圈

C．a(chǎn)是電容較小的電容器，b是高頻扼流線圈

D．a(chǎn)是電容較小的電容器，b是低頻扼流線圈

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下面給出的物理量中，標(biāo)量的是(  )

A．位移               B．路程             C．加速度          D．速度

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