如圖所示為某次用游標(biāo)卡尺測一個物體長度時的情形，則該物體的長度是
23.6
23.6
mm．
分析：游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．主尺讀數(shù)時看游標(biāo)的0刻度線超過主尺哪一個示數(shù)，該示數(shù)為主尺讀數(shù)，看游標(biāo)的第幾根刻度與主尺刻度對齊，乘以游標(biāo)的分度值，即為游標(biāo)讀數(shù)．
解答：解：主尺讀數(shù)為23mm，游標(biāo)尺上的第6個刻度和主尺上的某一刻度對齊，因此游標(biāo)讀數(shù)為0.1×6=0.6mm，所以最終讀數(shù)為：23mm+0.6mm=23.6mm．
故答案為：23.6．
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法，主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）通常用的游標(biāo)卡尺，在游標(biāo)上有20個小等分刻度，它們的總長度為19mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差
1
20
mm．如圖所示為用20分度的游標(biāo)卡尺測量一金屬鋼筆桿某處直徑時的示數(shù)，則鋼筆桿此處的直徑為
1.055
1.055
cm．
（2）某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機(jī)械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離，該同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度如下表（當(dāng)?shù)刂亓铀俣?.8m/s2，小球質(zhì)量m=0.2kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）：
時刻 t2 t3 t4 t5
速度（m/s） 4.99 4.48 3.98 ？
①由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=
3.48
3.48
m/s；
②從t2到t5時間內(nèi)，重力勢能增量△Ep=
1.24
1.24
J，動能減少量△Ek=
1.28
1.28
J；
③在誤差允許的范圍內(nèi)，若△Ep與△Ek近似相等，從而驗證了機(jī)械能守恒定律．由上述計算得△E p
＜
＜
△E k  （選填“＞”、“＜”或“=”），造成這種結(jié)果的主要原因是
紙帶和打點(diǎn)計時器的摩擦以及空氣阻力的存在
紙帶和打點(diǎn)計時器的摩擦以及空氣阻力的存在
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?淮安模擬）（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一工件的長度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是
104.05
104.05
mm；

（2）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和有關(guān)運(yùn)動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請在答題紙上對應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程．
答：
W合=
1
2
mv22-
1
2
mv12
W合=
1
2
mv22-
1
2
mv12

Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；b．
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
；
②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T．距離如下圖．則打C點(diǎn)時小車的速度為
△x2+△x3
2T
△x2+△x3
2T
；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來源：淮安模擬 題型：問答題

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一工件的長度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是______mm；

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（2）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和有關(guān)運(yùn)動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請在答題紙上對應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程．
答：______
Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．______；b．______；
②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T．距離如下圖．則打C點(diǎn)時小車的速度為______；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有______．

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省連云港、淮安、宿遷高三（上）第二次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一工件的長度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是______mm；

（2）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和有關(guān)運(yùn)動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請在答題紙上對應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程．
答：______
Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．______；b．______；
②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T．距離如下圖．則打C點(diǎn)時小車的速度為______；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（8分）（1）（5分）用游標(biāo)卡尺測某物體的長度時，游標(biāo)為20分度，示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為___________mm。

　

（2）（3分）如圖所示為某同學(xué)在“測定小車運(yùn)動的加速度”實驗中，一次實驗取得的紙帶記錄，已知電源的頻率為50 Hz，圖中所標(biāo)的是每隔5個打點(diǎn)間隔所取的計數(shù)點(diǎn)，若A、B、E、F分別為第一、第二、第五、第六個計數(shù)點(diǎn)（第三、四個計數(shù)點(diǎn)圖中未畫出），則小車運(yùn)動的加速度大小為a＝____________m / s2。

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