16．下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（　　）
A．物體能否看做質(zhì)點，不能由體積的大小判斷
B．研究地球的公轉(zhuǎn)時可把地球看作質(zhì)點
C．研究地球的自轉(zhuǎn)時可把地球看作質(zhì)點
D．螞蟻很小，可把螞蟻看作質(zhì)點

分析 解決本題要正確理解質(zhì)點的概念：質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象，能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略．

解答 解：A、物體能否看成質(zhì)點不是看物體的體積大小和質(zhì)量大小，關(guān)鍵看物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略．故A正確；
B、研究地球的公轉(zhuǎn)時可把地球看作質(zhì)點，故B正確；
C、研究地球的自轉(zhuǎn)時不可把地球看作質(zhì)點，故C錯誤；
D、螞蟻雖小，但研究螞蟻的爬動姿態(tài)時，不能把螞蟻看成質(zhì)點，故D錯誤；
故選：AB．

點評 本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點概念的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的，題目比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（　　）
A．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在，所以質(zhì)點的建立在現(xiàn)實生活中沒有什么意義
B．如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點
C．凡是輕小的物體，都可看作質(zhì)點
D．因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中心的點沒有區(qū)別

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三條等勢線，相鄰兩等勢線之間的電勢差相等，實線為一帶正電的微粒僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，P、Q相比（　�。�
A．帶電粒子在Q點的加速度較大B．帶電粒子在P點的加速度較大
C．帶電粒子在Q點的電場較強D．帶電粒子在P點的電場較強

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．平拋運動的軌跡是拋物線；平拋運動可以看成是水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，QA=3×10-12 C，QB=-3×10-12 C，A、B相距 6cm，在水平方向的外加電場作用下，A、B保持靜止，且懸線均處于豎直方向，則A、B連線中點處的場強為52.5N/C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．有一物體由某一固定的長斜面的底端以初速度v0沿斜面上滑，斜面與物體間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，其動能EK隨離開斜面底端的距離s變化的圖線如圖所示，g取10m/s2，不計空氣阻力，則以下說法正確的是（　　）
A．物體在斜面上運動的總時間t=2sB．斜面與物體間的摩擦力大小f=4N
C．物體的質(zhì)量為m=1kgD．斜面的傾角θ=37°

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于質(zhì)點和參考系，下列說法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)點就是體積很小的點
B．研究人造地球衛(wèi)星繞地球一周的時間時，衛(wèi)星可以被看作質(zhì)點
C．“一江春水向東流”是以水為參考系來描述江水的運動
D．我們常說“太陽東升西落”，是以地球為參考系描述太陽的運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．兩個質(zhì)點A、B放在同一水平面上，由靜止開始從同一位置沿相同方向同時開始做直線運動，其運動的v-t圖象如圖所示．對A、B運動情況的分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．A、B加速時的加速度大小之比為2：1B．在t=6t0時刻，A、B相遇
C．在t=3t0時刻，A、B相距最遠(yuǎn)D．在t=5t0時刻，A、B相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在世界一級錦標(biāo)賽中，賽車在水平路面上轉(zhuǎn)彎時，常常在彎道上沖出跑道，則以下說法正確的是（　�。�
A．由于賽車行駛到彎道時，運動員未能及時轉(zhuǎn)方向盤才造成賽車沖出跑道
B．由于賽車行駛到彎道時，運動員沒有及時減速才造成賽車沖出跑道
C．由公式F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可知，彎道半徑一定，速度越大越容易沖出跑道
D．由公式F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可知，賽車速度一定，彎道半徑越小越容易沖出跑道

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同步練習(xí)冊答案