某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上每5個打印點取一個計數(shù)點，這樣在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，打點計時器使用的是50Hz的交流電。根據(jù)紙帶回答下列問題：


（1）、計時器打下從A到G這一段小車的平均速度為    __     m/s.
（2）、計時器打下B點時的瞬時速度為       m/s.打下D點時的瞬時速度為       m/s.打下F點時的瞬時速度為       m/s.
（3）在右圖所示坐標中作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a="______" m/s2.
（此題計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（1）0.560m/s（2）0.400m/s 、0.559、 0.721m/s 、0.80m/s2（3）
（1）從A到G的位移為，所用時間為：，所以平均速度為：
（2）B點的速度等于AC段的平均速度，所以
D點的瞬時速度等于CE段的平均速度，所以
F點的瞬時速度等于EG段的平均速度，所以
(3)圖像的斜率表示物體運動的加速度，所以有
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在做“探究合力的方法”的實驗中，兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到達某一位置O時，需記下_O點的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下兩細繩的方向；再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點達到位置　O，再記下彈簧測力計的示數(shù)，描下細繩的方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

將打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如右圖所示．

（１）下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在小車做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出．由圖數(shù)據(jù)可求得：該物體的加速度為________m/s2，第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離約為________m，打第２個記數(shù)點時該物體的速度為________m/s．（以上數(shù)據(jù)結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（２）為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，除用天平測出物體質(zhì)量m外，還需要用刻度尺測量的物理量有_________________________________________；用測得的量及加速度a表示阻力的計算式為f =____________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是在 “探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中得出的紙帶，所用電源的頻率為50Hz，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，各計數(shù)點之間的距離如圖所示，則:
小題1:所用電源為           （填“交流電源”或“直流電源”），
打點計時器打點周期為            
小題2:判斷小車作勻加速直線運動的依據(jù)是                    
小題3:物體通過A計數(shù)點的速度vA=        m/s；
小題4:物體運動的加速度為a =         .（以上計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標卡尺測量工件長度時的情形。螺旋測微器讀數(shù)為____   _____mm。游標卡尺讀數(shù)為__     _mm。
小題2:在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時，下列說法中正
確（   ）
A．長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力
B．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點均勻部分進行計算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）測定某工件的寬度時，示數(shù)如圖所示，此工件的寬度為__________mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在探究彈簧的彈性勢能與彈簧形變量的關(guān)系時猜想彈簧的彈性勢能不僅跟形變量   有關(guān)，也應(yīng)跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。
小題1:他猜想的公式是EP= ckxn，其中c為無單位的常量，k為勁度系數(shù)，x為形變量。如果他的猜想正確，請你根據(jù)單位制判斷n=        。
小題2:為驗證猜想，該同學(xué)進行了如下實驗：
A．將彈簧上端固定在鐵架臺上，下端連接一個質(zhì)量為m的小球，如圖所示。先確定彈簧處于原長時小球的位置；
B．小球平衡時，量出彈簧相對原長時的形變量x0；
C．將小球從彈簧原長上方x1處由靜止釋放，利用固定在標尺上的鐵絲確定小球運動的最低位置，并量出此時彈簧相對原長的形變量x2；
D．重復(fù)步驟C，多做幾次，并將數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格里。
請利用猜想公式及相關(guān)字母寫出從靜止釋放至最低點過程的機械能守恒的表達式：    ；
常數(shù)c的表達式：c=     （用x0、x1、x2表達）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲圖中游標卡尺的讀數(shù)是      mm。乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是      mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

(5分)如圖所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中用打點計  
時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，
相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1 s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s2.

圖12

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