分析 (1)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力F的關(guān)系,采用控制變量法,即控制小車的質(zhì)量不變,注意彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不是小車的合力,為小車合力的一半.
(2)若要把小車所受拉力視為小車所受的合力,實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行平衡摩擦力.
(3)根據(jù)圖線的斜率,結(jié)合小車合力與彈簧測力計(jì)讀數(shù)的關(guān)系得出斜率表示的含義.
(4)根據(jù)牛頓第二定律得出彈簧秤讀數(shù)與沙和桶重力的關(guān)系.
解答 解:(1)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)用時(shí),都是先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶,該實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,要記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù),故A正確;
B、改變砂和砂桶質(zhì)量,即改變拉力的大小,打出幾條紙帶,研究加速度隨F變化關(guān)系,不需要改吧小車的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、本題拉力可以由彈簧測力計(jì)測出,不需要用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量,也就不需要使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量,故C、D錯(cuò)誤.
故選:A.
(2)若要把小車所受拉力視為小車所受的合力,在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作之前,首先應(yīng)該完成的實(shí)驗(yàn)步驟是平衡摩擦力.
(3)對(duì)a-F圖來說,圖象的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù),
此題,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=$\frac{1}{2}{F}_{合}$,故小車質(zhì)量為$m=\frac{2}{k}$.
(4)由于沙桶的加速度方向向下,有:mg-F=ma,則F小于mg.
故答案為:(1)A,(2)平衡摩擦力.
(3)$\frac{2}{k}$,(4)2a,(5)小于
點(diǎn)評(píng) 本題考察的比較綜合,需要學(xué)生對(duì)這一實(shí)驗(yàn)掌握的非常熟,理解的比較深刻才不會(huì)出錯(cuò),知道a-F圖的斜率等于小車質(zhì)量的倒數(shù),難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 滑塊開始做加速度減小的變加速運(yùn)動(dòng),最后做速度為10 m/s的勻速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 木板先做加速度為2m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng),再做加速度增大的運(yùn)動(dòng),最后做加速度為3 m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | t=3s后滑塊和木板有相對(duì)運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 最低點(diǎn)A處線上的拉力一定最大 | |
B. | 上升過程中,動(dòng)能與電勢能之和一定變小 | |
C. | 下落過程中,重力勢能的減少量可能等于電勢能的增加量 | |
D. | 若小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)細(xì)線突然斷裂,則小球過一段時(shí)間后可能再次回到B點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 恒力F做的功大于小球重力勢能的增量 | |
B. | 小球在B點(diǎn)時(shí)的加速度、速度均為零 | |
C. | 若繼續(xù)保持恒力F的作用,線與豎直方向的夾角最大可為2θ | |
D. | 若小球在B時(shí)將力F撤去,小球來回?cái)[動(dòng)的擺角將大于θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.35 mg | B. | 0.30 mg | C. | 0.23 mg | D. | 0.20 mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10 N | B. | 20 N | C. | 40 N | D. | 0 N |
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