1.“動能定理”和“機械能守恒定律”是物理學(xué)中很重要的兩個力學(xué)方面物理規(guī)律.有一名同學(xué)設(shè)計了如圖I所示的實驗裝置.一個電磁鐵吸住一個小鋼球,當將電磁鐵斷電后,小球由靜止開始向下加速運動.小鋼球經(jīng)過光電門時,計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間t用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降到光電門時的高度h.
(1)這名同學(xué)為了驗證“動能定理”,用游標卡尺測量了小鋼球的直徑,結(jié)果如圖2所示,他記錄下來小鋼球的直徑d=1.00cm.

(2)這名同學(xué)在驗證“動能定理”的過程中,忽略了空氣阻力的影響,除了上述的數(shù)據(jù)之外是否需要測量小鋼球的質(zhì)量?不需要(填“需要”或“不需要”)
(3)該同學(xué)如果打算用這套裝置驗證機械能守恒定律,你覺得下面的哪些做法能提高實驗的精度AC
A、在保證其它條件不變的情況下,減小小球的直徑
B、在保證其它條件不變的情況下,增大小球的直徑
C、在保證其它條件不變的情況下,增大小球的質(zhì)量
D、在保證其它條件不變的情況下,減小小球的質(zhì)量.

分析 (1)明確游標卡尺的讀數(shù)方法,先讀主尺再讀出游標尺,游標尺讀數(shù)時不需要估讀;
(2)由動能定理表達式可知質(zhì)量會被消掉;
(3)從實驗的測量原理列出對應(yīng)的表達式即可判定各個選項.

解答 解:
(1)主尺讀數(shù)為:1cm,游標尺第0個刻度和主尺對其,精確度為0.1mm,故游標尺讀數(shù)為0.00cm,故小鋼球的直徑為1.00cm.
(2)由動能定理:mgh=$\frac{1}{2}$mv2,化簡得:gh=$\frac{1}{2}$v2,故不需要測量小鋼球的質(zhì)量.
(3)實驗方案為:以小球通過光電門的時間得到小球的平均速度,以此來表示瞬時速度v=$\frac3fzrtnx{t}$,然后驗證:mgh=$\frac{1}{2}$mv2,即gh=$\frac{1}{2}$v2是否成立,由此驗證機械能守恒,故:
AB、小球的直徑越小通過光電門時的速度v越精確,故A正確,B錯誤.
CD、由于實際存在阻力故根據(jù)動能定理可知,
mgh-fh=$\frac{1}{2}$mv2,
即:
gh-$\frac{fh}{m}$=$\frac{1}{2}$v2
可知所以質(zhì)量越大,$\frac{fh}{m}$這項越小,精確性越高,故C正確,D錯誤.
故選:AC
故答案為:(1)1.00;(2)不需要;(3)AC

點評 本題考查驗證機械能守恒定律的表達式,要注意明確實驗的原理,根據(jù)動能定理列式求解,再綜合不考慮空氣阻力和考慮空氣阻力兩種情況,分別列動能定理來討論分析第(3)問.

練習冊系列答案
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12.自然界時刻發(fā)生著你死我活的奔跑賽,膽小勢弱的羚羊從靜止開始奔跑,經(jīng)過x1=50m的距離能加速到最大速度v1=25m/s,并能維持該速度一段較長的時間;獵豹從開始奔跑,經(jīng)過x2=60m的距離能加速到最大速度v2=30m/s,以后只能維持這個速度t0=4.0s,接著做加速度大小為a=2.5m/s2的勻減速運動直到停止. 設(shè)獵豹距離羚羊x時開始攻擊,羚羊則在獵豹開始攻擊后t'=0.5s才開始奔跑,假定羚羊和獵豹在加速階段分別做勻加速運動,且均沿同一直線奔跑. 則:
(1)獵豹要在其加速階段追上羚羊,x值應(yīng)在什么范圍?
(2)獵豹要在其減速前追到羚羊,x值應(yīng)在什么范圍?
(3)獵豹要能夠追上羚羊,x值應(yīng)在什么范圍?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.上海世博會于2010年5月1日精彩開幕,各場館的環(huán)保設(shè)計、新能源汽車的閃亮登場、太陽能的廣泛利用…令人耳目一新,下列能源中不屬于新能源的是( 。
A.地熱能B.核能C.風能D.天然氣

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16.某學(xué)習小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖,圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.除了圖1中已有的實驗器材外,還有導(dǎo)線、開關(guān)、交流電源和刻度尺未畫出:

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可           
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可      
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                   B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線.
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進行測量(根據(jù)圖2所示紙帶上的字母的回答).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某同學(xué)根據(jù)機械能守恒定律,設(shè)計實驗探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系.
①如圖(a),將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺,在上端的托盤中依次增加砝碼,測得相應(yīng)的彈簧長度,部分數(shù)據(jù)如下表,有數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k=50N/m.(g取10m/s2
砝碼質(zhì)量(g)50100150
彈簧長度(cm)8.637.646.62
②取下彈簧,將其一端固定于氣墊導(dǎo)軌左側(cè),如圖(b)所示;調(diào)整導(dǎo)軌,使滑塊自由滑動時,通過兩個光電門的速度大小相等.
③用滑塊壓縮彈簧,記錄彈簧的壓縮量x;釋放滑塊,記錄滑塊脫離彈簧后的速度v,釋放滑塊過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能.
④重復(fù)③中的操作,得到v與x的關(guān)系如圖(c).有圖可知,v與x成正比關(guān)系,由上述實驗可得結(jié)論:對同一根彈簧,彈性勢能與彈簧的壓縮量的平方成正比.

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13.某實驗小組利用圖甲中所示的裝置探究“力對物體所做的功與物體獲得的速度的關(guān)系”,主要實驗步驟如下:

(1)實驗時,在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起,通過不斷調(diào)整使木板傾斜合適的角度,打開打點計時器,輕推小車,最終得到如圖乙所示的紙帶,這樣做的目的是平衡摩擦力;
(2)使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出,沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W;
(3)再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車,每次由靜止在相同(填“相同”或“不同”)位置釋放小車,使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…;
(4)分析打點計時器打出的紙帶,分別求出小車每次獲得的最大速度功v1、v2、v3
(5)根據(jù)實驗所得數(shù)椐判斷力對物體所做的功與物體獲得的速度的關(guān)系.請把實驗步驟中(1)和(3)的空填上.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.豎直上拋一球,球又落回原處,已知空氣阻力的大小正比于球的速度,下述分析正確的是( 。
A.上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功
B.上升過程中克服阻力做的功等于下降過程中克服阻力的功
C.上升過程中合力功的絕對值大于下降過程中合力功的絕對值
D.上升過程中克服重力做功的最大瞬時功率大于下降過程中重力做功的最大瞬時功率

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.某物理實驗小組利用如圖1所示裝置測量小球做平拋運動的初速度.在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重錘的投影落在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可以直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如圖2各圖表示四位同學(xué)在刻度尺旁邊分別制作出的速度標尺(圖中P點為重錘的投影位置),其中可能正確的是A

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