分析 (1)A、B、C三者組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,它們的速度相等時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大,由動(dòng)量守恒定律可以求出A的速度.
(2)B、C碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律可以求出B、C碰撞后的速度,當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)A的速度最小,應(yīng)用動(dòng)量守恒定律與機(jī)械能守恒定律可以求出A的最小速度.
解答 解:(1)當(dāng)A、B、C速度相等時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大,A、B、C系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得:
(mA+mB)v=(mA+mB+mC)v′,
解得:v′=$\frac{12}{7}$m/s;
(2)B、C碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得:
mBv=(mB+mC)vBC,
解得:vBC=1m/s,
當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)A的速度最小,在此過(guò)程,A、B、C系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得:
mAv+(mB+mC)vBC=mAvA+(mB+mC)vBC′,
由機(jī)械能守恒定律得:$\frac{1}{2}$mAv2+$\frac{1}{2}$(mB+mC)vBC2=$\frac{1}{2}$mAvA2+$\frac{1}{2}$(mB+mC)vBC′2,
解得:vA=-$\frac{18}{7}$m/s,負(fù)號(hào)表示方向向左,
B、C碰撞后,A壓縮彈簧過(guò)程,A做減速運(yùn)動(dòng),B、C做加速運(yùn)動(dòng),彈簧壓縮到最短時(shí)它們速度相等,
然后彈簧逐漸恢復(fù)原長(zhǎng),在此過(guò)程,A繼續(xù)做減速運(yùn)動(dòng),B、C繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng),
由以上計(jì)算可知,彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)A的速度向左,這說(shuō)明A向右減速運(yùn)動(dòng),
速度變?yōu)榱愫笥窒蜃笞龇聪虻募铀龠\(yùn)動(dòng),則在整個(gè)過(guò)程中,A的最小速度為0;
答:(1)當(dāng)彈簧的彈性勢(shì)能最大時(shí),物塊A的速度$\frac{12}{7}$m/s;
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A的最小速度是0.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了求物體的速度,考查了動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用,分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是解題的關(guān)鍵,應(yīng)用動(dòng)量守恒定律與機(jī)械能守恒定律可以解題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{12}{5}}$R | B. | $\sqrt{\frac{6}{5}}$R | C. | $\sqrt{\frac{20}{5}}$R | D. | $\sqrt{\frac{14}{5}}$R |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度與物體受到的任一個(gè)力成正比,與物體的質(zhì)量成反比 | |
B. | 物體的加速度與物體受到的合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比 | |
C. | 物體的質(zhì)量與物體受到的合外力成正比,與物體的加速度成反比 | |
D. | 物體的質(zhì)量與物體受到的合外力及物體的加速度無(wú)關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這是一個(gè)定性的探究實(shí)驗(yàn) | |
B. | 這是一個(gè)定量的探究實(shí)驗(yàn) | |
C. | 掛在鐵架臺(tái)上的懸掛帶電球的絲線偏角越大,作用力越大 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在CD段時(shí),A受三個(gè)力作用 | |
B. | 在DE段時(shí),A可能受三個(gè)力作用 | |
C. | 在DE段時(shí),A受摩擦力方向一定沿斜面向上 | |
D. | 整個(gè)下滑過(guò)程中,mgsinθ、mgsinθ均處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3h | B. | 1.6h | C. | 1.5h | D. | 0.5h |
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