【題目】如圖所示，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定時細線偏離豎直方向到某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)）。與穩(wěn)定在豎直位置時相比，小球的高度

A. 一定降低 B. 一定升高

C. 保持不變 D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

【答案】B

【解析】試題分析：設為橡皮筋的原長，k為橡皮筋的勁度系數(shù)，小車靜止時，對小球受力分析得： ，彈簧的伸長，即小球與懸掛點的距離為，當小車的加速度穩(wěn)定在一定值時，對小球進行受力分析如圖，得：

， ，所以： ，彈簧的伸長： ，則小球與懸掛點的豎直方向的距離為： ，所以，即小球在豎直方向上到懸掛點的距離減小，所以小球一定升高，故A正確，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性，可測定物體運動的有關參量．圖甲中儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形．現(xiàn)固定裝置B，并將它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖，圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號，1′、2′、3′為對應的反射波信號．接收的反射波滯后時間已在圖中標出，其中T0和△T為已知量．又知該測定條件下超聲波在空氣中的速度為v0，則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小為（　 　）

A. 向右，

B. 向左，

C. 向右，

D. 向左，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為真空中某一點電荷Q產(chǎn)生的電場，a、b分別是其電場中的兩點，其中a點的場強大小為，方向與a、b連線成120°角；b點的場強大小為，方向與a、b連線成150°角，一帶負電的檢驗電荷q在電場中由a運動到b，則

A. a、b兩點場強大小

B. a、b兩點電勢相比較

C. q在a、b兩點電勢能相比較

D. q在a、b兩點受到的電場力大小之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體自O點由靜止開始做勻加速直線運動， A、B、C、D為其運動軌跡上的四點，測得AB=2m，BC=3m．且物體通過AB、BC、CD所用的時間相等，則下列說法正確的是（ ）

A．可以求出物體加速度的大小

B．可以求得CD=4m

C．可以求得OA之間的距離為1．125m

D．可以求得OA之間的距離為1．5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是__________。

A.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

B當氣體溫度升高時,外界對氣體一定做正功

C.飽和汽的體積越大,飽和汽壓越大

D.單晶體和多晶體都具有確定的熔點

E氣體能夠充滿容器的整個空間,是氣體分子無規(guī)則運動的結(jié)果

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“為驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（a）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB與OC為細繩，圖（b）是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖b中的________-是為的合力的理論值；________是力的合力的實際測量值。

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：________（選填“會”或“不會”）

（3）本實驗采用的科學方法是__________。

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于慣性的大小，下列說法中哪個是正確的（　�。�

A. 高速運動的物體不容易讓它停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大

B. 在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小

C. 兩個物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同

D. 用相同的水平力分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，（核內(nèi)有一個質(zhì)子，沒有中子）,（核內(nèi)有一個質(zhì)子，一個中子）,（核內(nèi)有一個質(zhì)子，兩個中子）和（核內(nèi)有兩個質(zhì)子，兩個中子）四種原子核的混合粒子沿平行板電容器兩板中線射入板間的勻強電場中，射出后都打在與垂直的固定熒光屏上，使熒光屏上出現(xiàn)亮點．下列說法正確的是（ ）

A．若它們射入電場時的速度相等，在熒光屏上將出現(xiàn)4個亮點

B．若它們射入電場時的動能相等，在熒光屏上將出現(xiàn)4個亮點

C．若它們射入電場時的質(zhì)量與速度之積相等，在熒光屏上將出現(xiàn)4個亮點

D．若它們都是從靜止開始由同一加速電場加速后再射入此偏轉(zhuǎn)電場的，則在熒光屏上將出現(xiàn)4個亮點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關系”實驗，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)不同，某中學的探究學習小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關，該學習小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關系，現(xiàn)有A、B、C、D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧。

（1）學習小組的同學們經(jīng)過思考和理論推導，各自提出了自己的看法，其中甲同學仍為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲乙由一名同學的看法是正確的是，你認為正確的是_________（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的哪一個環(huán)節(jié)__（填序號）

A．分析與論證 B．進行實驗與收集證據(jù)

C．猜想與假設 D．制定計劃與設計實驗

（2）為驗證甲乙誰的看法正確，可通過實驗完成，實驗器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個鉤碼外，還需要的實驗器材是____________________

（3）探究學習小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗數(shù)據(jù)記錄（）

請完成上表①_____________；②_______________，從中得出的結(jié)論為：________________

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