【題目】如圖所示,質(zhì)量為m,帶電荷量為-q的小球在光滑導(dǎo)軌上運動,導(dǎo)軌左邊為斜軌,右邊為半圓形滑環(huán),其半徑為R,小球在A點時的初速度為v0,方向和斜軌平行,整個裝置放在方向豎直向下,強度為E的勻強電場中,斜軌的高為h,試問:

1)如果小球能到達B點,那么小球在B點對圓形環(huán)的壓力多大?

2)在什么條件下小球可以勻速沿半圓環(huán)到達最高點,這時小球的速度多大?

【答案】(1)mgqE.(2)v0

【解析】

小球從A點下滑有三種情況:當(dāng)mgqE時,小球做勻速直線運動;當(dāng)mgqE時,小球做勻加速直線運動;當(dāng)mgqE時,小球?qū)㈦x開斜面做曲線運動,而不能到達B點.

1)當(dāng)滿足mgqE時,小球到達B點的速度為v0,設(shè)小球在B點受圓環(huán)的支持力為FN1,得

FN1m,

小球?qū)壍缐毫?/span>FN1FN1,方向豎直向下.

當(dāng)mgqE時,根據(jù)動能定理有

mghqEhmvB2mv02.

設(shè)此時小球在B點受到圓環(huán)的支持力為FN2,則

FN2qEmgm.

由①②式得

FN2mgqE.

小球?qū)壍赖膲毫?/span>FN2FN2,方向豎直向下.

2)當(dāng)mgqE時,小球可以勻速沿半圓環(huán)到達最高點,此過程小球到達B點速度仍為v0,小球只在半圓環(huán)的支持力作用下做勻速圓周運動,速度為v0.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:

A拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實驗效果較好

B拉橡皮條時彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C橡皮條彈性要好拉結(jié)點到達某一位置O,拉力要適當(dāng)大些

D拉力F1F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)

(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,________(選填不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力理由是__________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶右端與半徑為R=0.5m的豎直光滑圓弧軌道的內(nèi)側(cè)相切于Q點,傳送帶以某一速度順時針勻速轉(zhuǎn)動。將質(zhì)量為m=0.2kg的小物塊輕輕放在傳送帶的左端P點,小物塊隨傳送帶向右運動,經(jīng)Q點后恰好能沖上光滑圓弧軌道的最高點N。小物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,取g=10m/s2。

(1)求傳送帶的最小轉(zhuǎn)動速率v0

(2)求傳送帶PQ之間的最小長度L

(3)若傳送帶PQ之間的長度為4m,傳送帶以(1)中的最小速率v0轉(zhuǎn)動,求整個過程中產(chǎn)生的熱量Q及此過程中電動機對傳送帶做的功W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】容器AB兩板加上如圖所示的交變電壓,開始A板電勢比B板高,這時兩極板中間原來靜止的電子在電場力作用下開始運動,設(shè)電子運動不與極板相碰,以下說法正確的是(不計電子的重力)

A. 先向A運動,然后向B運動,再返回A板做周期性來回運動

B. 一直向A板運動

C. 一直向B板運動

D. 先向B運動,然后向A運動,再返回B板做周期性來回運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑R=1m的光滑半圓軌道AC與高h=8R的粗糙斜面軌道BD放在同一豎直平面內(nèi),斜面傾角θ=53°。兩軌道之間由一條光滑水平軌道相連,水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡,在水平軌道上,輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓(不連接),處于靜止?fàn)顟B(tài)。同時釋放兩個小球,a球恰好能通過半圓軌道最高點A,b球恰好能到達斜面軌道最高點B。已知a球質(zhì)量為kg,b球質(zhì)量為kg,小球與斜面間動摩擦因數(shù)為。g10m/s2sin53°=0.8,cos53°=0.6,求:

1)經(jīng)過C點時軌道對a球的作用力大;

2b球經(jīng)過斜面底端D點時的速度大小;

3)釋放小球前彈簧的彈性勢能Ep

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線、,并測出間距開始時講模板置于處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù),以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋。^續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù),然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到處的時間

①木板的加速度可以用、表示為=______________;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)_________

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系.下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是_________________

a.b. c.d.

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是____________________

a.可以改變滑動摩擦力的大小

b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

c.可以比較精確地測出摩擦力的大小

d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某活動小組利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律。鋼球自由下落過程中,先后通過光電門A、B,計時裝置測出鋼球通過A、B的時間分別為tAtB,用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度,測出兩光電門間的距離為h,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

(1)20分度的游標(biāo)卡尺測量鋼球的直徑,讀數(shù)如圖乙所示,鋼球直徑D______ cm。

(2)要驗證機械能守恒,只要比較______。

Agh是否相等

B2gh是否相等

Cgh是否相等

D2gh是否相等

(3)鋼球通過光電門的平均速度______(選填“>”、“=”或“<”)鋼球球心通過光電門的瞬時速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一電子沿Ox軸射入電場,在電場中的運動軌跡為OCD,已知OAAB,電子過C、D兩點時豎直方向的分速度為vCyvDy;電子在OC段和OD段動能變化量分別為ΔEk1和ΔEk2,則( )

A. vCyvDy=1∶2 B. vCyvDy=1∶4

C. ΔEk1∶ΔEk2=1∶3 D. ΔEk1∶ΔEk2=1∶4

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止?fàn)顟B(tài),輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕質(zhì)彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點,輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向,輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ,斜面傾角α,物塊AB的質(zhì)量分別為mA0.5kg、mB0.3kg,彈簧的勁度系數(shù)k200N/m,重力加速度g10 m/s2,求:

(1)彈簧的伸長量x;

(2)物塊A受到的摩擦力。

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