A. | 只要是波,都能發(fā)生衍射、干涉和偏振現(xiàn)象 | |
B. | 火車過橋要慢開,目的是使驅(qū)動(dòng)力的頻率遠(yuǎn)大于橋梁的固有頻率,以免發(fā)生共振損壞橋梁 | |
C. | 根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論,變化電場周圍一定可以產(chǎn)生電磁波 | |
D. | 由愛因斯坦的狹義相對論可知,質(zhì)量、長度和時(shí)間的測量結(jié)果都是隨物體與觀察者的相對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變的 |
分析 只有橫波才能產(chǎn)生偏振現(xiàn)象;變化的電場一定產(chǎn)生磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生電場;當(dāng)驅(qū)動(dòng)力頻率等于固有頻率時(shí)達(dá)到共振,最易損壞橋梁.知道愛因斯坦的相對論的基本內(nèi)容,從而即可求解.
解答 解:A、只要是波,都能發(fā)生衍射、干涉現(xiàn)象,而只有橫波才能產(chǎn)生偏振現(xiàn)象.故A錯(cuò)誤;
B、火車過橋要慢行,目的是使驅(qū)動(dòng)力頻率遠(yuǎn)小于橋梁的固有頻率,以免發(fā)生共振損壞橋.故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)均勻變化的電場則產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場,非均勻變化的電場才產(chǎn)生變化的磁場;均勻變化的電場不能產(chǎn)生電磁波.故C錯(cuò)誤;
D、由愛因斯坦的狹義相對論可知,質(zhì)量、長度和時(shí)間的測量結(jié)果都是隨物體與觀察者的相對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變的.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評 考查波的偏振原理及作用,掌握電磁波理論,注意變化中有均勻變化與非均勻變化,理解影響共振的原因,知道光速不變原理.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電飯鍋 | B. | 熱水器 | C. | 電磁爐 | D. | 飲水機(jī) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0.10s 時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向向下 | |
B. | 該波沿x軸正方向的傳播 | |
C. | 該波的傳播速度為40m/s | |
D. | 從 t=0.10s到 t=0.25s,質(zhì)點(diǎn)P通過的路程為30 cm | |
E. | P質(zhì)點(diǎn)與平衡位置在5m處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向始終相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將a、c端接在電源正極,b、d端接在電源負(fù)極 | |
B. | 將b、d端接在電源正極,a、c端接在電源負(fù)極 | |
C. | 將a、d端接在電源正極,b、c端接在電源負(fù)極 | |
D. | 將b、d端用導(dǎo)線連接,c端接在電源正極,a端接在電源負(fù)極 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 月球與地球的質(zhì)量之比 | |
B. | “嫦娥二號”衛(wèi)星與“神舟七號”飛船的質(zhì)量之比 | |
C. | 月球與地球的第一宇宙速度之比 | |
D. | 月球表面與地球表面的重力加之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圓心處的點(diǎn)電荷負(fù)電荷 | |
B. | a、b、c三點(diǎn)處的電場強(qiáng)度大小相等 | |
C. | a、b間的電勢差等于b、c間的電勢差 | |
D. | 該粒子在b點(diǎn)的電勢能大于在c點(diǎn)的電勢能 |
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