如圖所示,電源電動勢為E,內(nèi)電阻為r.當(dāng)滑動變阻器R的滑片P從右端滑到左端時,發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2示數(shù)變化的絕對值分別為△U1和△U2,下列說法中正確的是()
A.小燈泡L1、L3變暗,L2變亮 B. 小燈泡L3變暗,L1、L2變亮
C.△U1>△U2 D. △U1<△U2
考點: 閉合電路的歐姆定律.
專題: 恒定電流專題.
分析: 當(dāng)滑動變阻器的觸片P從右端滑到左端時,分析變阻器接入電路的電阻的變化,確定外電路總電阻的變化,分析總電流和路端電壓的變化,判斷燈L2亮度的變化.根據(jù)總電流的變化,分析并聯(lián)部分電壓的變化,判斷L3亮度的變化.根據(jù)總電流與通過L3電流的變化,分析通過L1電流的變化,判斷其亮度變化.根據(jù)路端電壓的變化,分析△U1和△U2的大。
解答: 解:A、B、當(dāng)滑動變阻器的觸片P從右端滑到左端時,變阻器接入電路的電阻減小,外電路總電阻減小,總電流增大,路端電壓減小,則L2變亮.
變阻器的電阻減小,并聯(lián)部分的電阻減小,則并聯(lián)部分電壓減小,則L3變暗.總電流增大,而L3的電流減小,則L1的電流增大,則L1變亮.故A錯誤,B正確.
C、D、由上分析可知,電壓表V1的示數(shù)減小,電壓表V2的示數(shù)增大,由于路端電壓減小,所以△U1>△U2.故C正確,D錯誤.
故選:BC.
點評: 本題是電路動態(tài)變化分析問題,按“局部→整體→局部”思路進(jìn)行分析.運(yùn)用總量法分析兩電壓表讀數(shù)變化量的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在電磁學(xué)發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),下列說法正確的是( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了右手螺旋定則
B.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了安培定則
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,總結(jié)出了法拉第電磁感應(yīng)定律
D.楞次研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,總結(jié)出了右手螺旋定則
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于質(zhì)點做勻速圓周運(yùn)動,下列說法中正確的是()
A.質(zhì)點的運(yùn)動速度不變 B. 質(zhì)點的運(yùn)動周期不變
C. 質(zhì)點運(yùn)動的角速度不斷變化 D. 質(zhì)點的轉(zhuǎn)速不斷變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小球從光滑圓弧的A點由靜止開始下滑,過B點后水平飛出,落至D點,不計空氣阻力,已知圓弧半徑R=0.45m,BC=0.8m.小球質(zhì)量m=2kg,g=10m/s2求:
(1)小球到達(dá)B點時的速率及對B點壓力的大小
(2)小球從B點飛出到落地所經(jīng)歷的時間
(3)小球落地點D離C點的水平距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
處于靜電平衡中的導(dǎo)體,內(nèi)部場強(qiáng)處處為零的原因是()
A. 外電場不能進(jìn)入導(dǎo)體內(nèi)部
B. 所有感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)部產(chǎn)生的合場強(qiáng)為零
C. 外電場和所有感應(yīng)電荷的電場在導(dǎo)體內(nèi)部疊加的結(jié)果為零
D. 以上解釋都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,CD左側(cè)存在場強(qiáng)大小為E=,方向水平向左的勻強(qiáng)電場,一個質(zhì)量為m、電荷量為q的光滑絕緣小球,從底邊BC長L,傾角α=53°的直角三角形斜面頂端A點由靜止開始下滑,運(yùn)動到斜面底端C點后進(jìn)入一細(xì)管內(nèi)(C處為一小段長度可忽略的圓弧,圓管內(nèi)徑略大于小球直徑),恰能到達(dá)D點,隨后從D離開后落回到斜面P點,重力加速度為g(sin53°=0.8,cos53°=0.6).
(1)求DA兩點間的電勢UDA;
(2)求圓管半徑r;
(3)求小球從D點運(yùn)動到P點的時間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場共存的區(qū)域內(nèi),電場的場強(qiáng)為E,方向豎直向下,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直于紙面向里,一質(zhì)量為m的帶電粒子,在場區(qū)內(nèi)的豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則可判斷該帶電質(zhì)點()
A.帶有電荷量為的正電荷 B. 沿圓周逆時針運(yùn)動
C. 運(yùn)動的角速度為 D. 運(yùn)動的速率為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,拉動齒條可使玩具陀螺轉(zhuǎn)動起來,設(shè)每次拉出齒條的長度都相同,則()
A. 拉力F越大,陀螺獲得的動能越大
B. 拉出齒條的過程,系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C. 拉力F做功全部轉(zhuǎn)化為陀螺的動能
D. 拉力F越大,拉大F的功率就越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了測量鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)μ,某小組使用位移傳感器設(shè)計了如圖1所示實驗裝置,讓鐵塊從傾斜木板上A點由靜止釋放作勻加速直線運(yùn)動,位移傳感器可以測出鐵塊到傳感器的距離,連接計算機(jī),描繪出鐵塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規(guī)律如圖2.
①根據(jù)圖線,計算0.6s時鐵塊速度v= m/s,加速度a= m/s2;
②為了測定μ,還需要測量哪一個物理量C;(已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭)
A.鐵塊質(zhì)量m B.鐵塊所受合力F C.A點的高度h D.鐵塊所受支持力FN
③為了減少誤差,下列最可行的一個措施是 .
A.木板的傾角越大越好 B.A點與傳感器距離適當(dāng)大些
C.選擇體積大的空心鐵塊 D.鐵塊必須由靜止釋放.
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