19.下列敘述中,正確的是( 。
A.黑體輻射電磁波的強度只與黑體的溫度有關
B.對于同種金屬產(chǎn)生光電效應時,逸出光電子的最大初動能與照射光的頻率成正比
C.一塊純凈的放射性元素礦石,經(jīng)過一個半衰期以后,它的總質量僅剩下一半
D.按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子的總能量卻增加了

分析 黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關;根據(jù)光電效應方程,Ek=hγ-W,可知,最大初動能 Ek與照射光的頻率的關系;
經(jīng)過一個半衰期以后,有一半質量發(fā)生衰變;氫原子核外電子軌道半徑越大則能量越大,動能越小

解答 解:A、黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關,故A正確;
B、根據(jù)光電效應方程,Ek=hγ-W,可知,逸出光電子的最大初動能 Ek與照射光的頻率成線性關系,故B錯誤;
C、經(jīng)過一個半衰期以后,有一半的質量發(fā)生衰變,產(chǎn)生新核,經(jīng)過一個半衰期以后它的總質量大于原來的一半,故C錯誤;
D、庫侖力對電子做負功,所以動能變小,電勢能變大(動能轉為電勢能)而因為吸收了光子,總能量變大.故D正確.
故選:AD

點評 考查黑體輻射的規(guī)律,掌握物理史實,知道衰變產(chǎn)生新核,理解光電效應方程,本題考查的知識點較多,難度不大,需要我們在學習選修課本時要全面掌握,多看多記

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,A、B 兩球完全相同,分別浸沒在水和水銀的同一深度,A、B 用同一種特殊材料制作.當溫度稍微升高,球的體積就明顯增大,如果水和水銀的初溫及緩慢升高后的末溫都相同,且兩球熱膨脹后體積也相等,兩球也不上升,則( 。
A.A 球吸收的熱量多B.B 球吸收的熱量多
C.A、B 球吸收的熱量一樣多D.不能確定吸收熱量的多少

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.有兩個距離大于10r0的分子,其中甲分子以一定的初速度向另一個固定的分子乙靠近,在兩個分子的距離r逐漸減小的過程中(  )
A.r>r0時,分子勢能不斷減小,分子間的斥力和引力都減小
B.r=r0時,分子勢能為零,斥力大于引力
C.r<r0時,分子勢能增大,分子間斥力大于引力
D.r<r0時,達到最小值時,分子勢能最大,分子力為斥力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.現(xiàn)將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關如圖連接.在開關閉合、線圈A放在線圈B中的情況下,某同學發(fā)現(xiàn)當他將滑線變阻器的滑動端P向左滑動時,電流計指針向右偏轉,以下操作也可以使電流計指針向右偏轉的是( 。
A.斷開開關的瞬間
B.閉合開關的瞬間
C.在開關閉合的情況下,向上移動線圈A的過程中
D.在開關閉合的情況下,滑動變阻器的滑動端P向右滑動的過程中

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,質量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動機帶動,始終保持以速度v勻速運動,物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ,物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止,對于物體從靜止釋放到相對靜止這一過程,下列說法錯誤的是(  )
A.電動機由于傳送物塊多做的功為$\frac{m{v}^{2}}{2}$
B.物體在傳送帶上的劃痕長$\frac{{v}^{2}}{2μg}$
C.摩擦力對物體做的功為$\frac{m{v}^{2}}{2}$
D.傳送帶克服摩擦力做的功等于摩擦熱

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.一純電動概念車的總質量為920kg,在15s內(nèi)從靜止加速到108km/h,受到恒定的阻力為1500N,假設它作勻速直線運動,求:
(1)概念車的加速度a的大;
(2)動力系統(tǒng)提供的牽引力F的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.一束藍光從空氣進入水中時( 。
A.它的波長會變短同時頻率變小B.它的波長會變短同時頻率不變
C.它的速度會變小而波長不變D.它的顏色將保持不變而波長變短

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.一礦井深125m,在井口每隔一定時間自由下落一個小球,當?shù)?1個小球剛從井口開始下落時,第1個小球恰好到達井底,則下列關于小球運動的說法正確的是(g取10m/s2)( 。
A.相鄰兩個小球間的時間間隔為0.5 s
B.相鄰兩個小球間的時間間隔為1 s
C.第3個小球和第5個小球間的距離為35 m
D.第3個小球和第5個小球間的距離為25 m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于力和運動的關系,下列說法中正確的是( 。
A.力是產(chǎn)生位移的原因B.力是維持物體運動的原因
C.力是改變物體速度的原因D.力是物體獲得速度的原因

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