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9．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．力是產生位移的原因B．力是維持物體運動的原因
C．力是改變物體速度的原因D．力是物體獲得速度的原因

分析 力是產生加速度的原因，所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故力既能改變物體速度的大小，也能改變物體速度的方向；維持物體運動的原因是物體的慣性．

解答 解：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即力是改變物體速度的原因，維持物體運動的原因是物體的慣性，物體不受力時也能做勻速直線運動，產生位移，故ABD錯誤，C正確．
故選：C

點評 運動和力有著密切的關系，而維持物體運動卻并不需要力的作用，只是在改變物體的運動狀態(tài)時，必須要有力來幫忙才能實現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．黑體輻射電磁波的強度只與黑體的溫度有關
B．對于同種金屬產生光電效應時，逸出光電子的最大初動能與照射光的頻率成正比
C．一塊純凈的放射性元素礦石，經過一個半衰期以后，它的總質量僅剩下一半
D．按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子的總能量卻增加了

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，下列說法正確的是（　　）
A．第1s內和第3s內的運動方向相反B．第3s和第4s內的加速度相同
C．在4s內位移為2mD．0～2s和0～4s內的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．一光滑的圓錐體固定在水平桌面上，其軸線沿豎直方向，其頂角為60°，如圖所示，一條長為L的輕繩，一端固定在錐頂O點，另一端拴一質量為m的小球，小球以速率v0繞圓錐的軸線做水平面內的勻速圓周運動，則以下各項正確的有（　�。�
A．當v0=$\sqrt{\frac{\sqrt{3}}{6}}$gL時，小球受三個力作用
B．當vo=$\sqrt{\frac{1}{6}gl}$時，小球受三個力作用
C．當v0=$\sqrt{\frac{3gl}{2}}$時，繩上拉力大小等于2mg
D．當v0=$\sqrt{\frac{3gl}{2}}$時，繩與軸線的夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．“軌道電子俘獲”也是放射性同位素衰變的一種形式，它是指原子核（稱為母核）俘獲一個核外電子，其內部一個質子變?yōu)橹凶樱瑥亩兂梢粋�新核（稱為子核），并且放出一個中微子的過程．中微子的質量很小，不帶電，很難探測到，人們最早就是通過子核的反沖而間接證明中微子的存在的．下面關于一個靜止的原子核發(fā)生“軌道電子俘獲”，衰變?yōu)樽雍瞬⒎懦鲋形⒆拥恼f法中不正確的是（　�。�
A．母核的質量數等于子核的質量數
B．母核的電荷數大于子核的電荷數
C．子核的動量大小等于中微子的動量大小
D．子核的動能大于中微子的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，做勻變速直線運動的小車帶動紙帶運動，用打點計時器打下一條點跡清晰的紙帶，如圖所示．打點計時器打點的時間間隔為0.02s，按打點時間先后順序，每五個點取一個計數點，依次得到A、B、C、D、E 五個計數點．用刻度尺量得B、D、E各點到A點的距離分別為AB=7.60cm，AD=18.00cm，AE=20.80cm．則打點計時器打C點時，小車的速度為0.52m/s，小車運動的加速度大小為1.6m/s2，加速度方向與小車運動方向相反（填“相同”或“相反”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．以下說法正確的是（　�。�
A．溫度相同時，不同物質的分子平均動能相同
B．布朗運動反映了花粉小顆粒內部分子的無規(guī)則運動
C．一定量的氣體，在體積不變時，單位時間分子平均碰撞器壁的次數隨著溫度降低而減小
D．液晶的光學性質不隨溫度、電磁作用變化而改變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，真空中有一個固定的點電荷，電荷量為+Q，虛線表示該點電荷電場中的等勢面，兩個一價離子M、N（不計重力和它們之間的電場力）先后從a點以相同的速率射入該電場，運動軌跡分別為曲線apb和aqc、其中p、q分別是它們離固定點電荷最近的位置，下列說法中正確的是（　�。�
A．M是正離子，N是負離子
B．M在p點的速率小于N在q點的速率
C．M在b點的速率等于N在c點的速率
D．M從p→b過程電勢能的增量等于N從a→q電勢能的增量

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．
（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為2W，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙測出．根據第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為2m/s．

（3）若根據多次測量數據畫出的W-v草圖如圖3所示，根據圖線形狀，可知對W與v的關系作出的猜想肯定不正確的是AB．
A．W∝$\sqrt{v}$   B．W∝$\frac{1}{v}$      C．W∝v2     D．W∝v3
（4）如果W∝v2的猜想是正確的，則畫出的W一v2圖象應是一條過坐標原點的傾斜直線．

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