下面的四個(gè)圖像中,描述物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的是(       )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


在下列物理現(xiàn)象或者物理過程中,機(jī)械能不守恒的是(   )

A.勻速下落的降落傘      B.石塊在空中做平拋運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)

C.沿斜面勻速上行的汽車  D.細(xì)繩拴著的小球在光滑的水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:


一定質(zhì)量的理想氣體,由狀態(tài)a經(jīng)狀態(tài)b變化到狀態(tài)c,如圖所示,圖中能正確反映出這種變化過程的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:


在理解法拉第電磁感應(yīng)定律及改寫形勢(shì), 的基礎(chǔ)上(線圈平面與磁感線不平行),下面敘述正確的為(    ) 

 A.對(duì)給定的線圈,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁通量的變化率成正比 

 B.對(duì)給定位置及面積的線圈,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化成正比  

 C.對(duì)給定匝數(shù)的線圈和磁場(chǎng),感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟面積的平均變化率成正比 

 D.題目給的三種計(jì)算電動(dòng)勢(shì)的形式,所計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小都是時(shí)間內(nèi)的平均值

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在坐標(biāo)系xOy的第一、第三象限內(nèi)存在相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于xOy平面向里;第四象限內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E。一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的粒子,自y軸上的P點(diǎn)沿x軸正方向射入第四象限,經(jīng)x軸上的Q點(diǎn)進(jìn)入第一象限,隨即撤去電場(chǎng),以后僅保留磁場(chǎng)。已知OPd,OQ=2d。不計(jì)粒子重力。

(1)求粒子過Q點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向。        

(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為一確定值B0,粒子將沿垂直y軸的方向進(jìn)入第二象限,求B0

  (3)若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為另一確定值,經(jīng)過一段時(shí)間后粒子將再次經(jīng)過Q點(diǎn),且速度與第一次過Q點(diǎn)時(shí)相同,求該粒子相鄰兩次經(jīng)過Q點(diǎn)所用的時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于萬有引力的說法,正確的是(       )

A.開普勒提出了萬有引力定律 

B. 只有質(zhì)量較大的物體之間才存在萬有引力

C. 只有能看做質(zhì)點(diǎn)的物體間才存在萬有引力

D. 自然界中任何兩個(gè)物體之間都存在萬有引力

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖是某同學(xué)在研究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s。由圖中的數(shù)據(jù)可知,小車做              運(yùn)動(dòng)(選填“勻加速直線運(yùn)動(dòng)”或“勻減速直線運(yùn)動(dòng)”);小車運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為            ;小車的加速度為            。

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如圖所示,描述物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )

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如圖所示,一個(gè)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑為r的水平圓盤上放著兩個(gè)木塊,木塊M放在圓盤的邊緣處,木塊M和N質(zhì)量之比為1:3,且與圓盤摩擦因數(shù)相等,木塊N放在離圓心r 處,它們都隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說法中正確的是(      )

A.M、N兩木塊的角速度相等

B. M所受摩擦力與N所受的摩擦力大小相等

C. M的向心加速度是N的3倍

D. 若圓盤運(yùn)動(dòng)加快,N相對(duì)于圓盤先發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

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