如圖19－6所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，右端接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連．開(kāi)始時(shí)用手托住B，讓細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度．下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是(　　)

圖19－6

A．B物體的機(jī)械能一直減小

B．B物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和

C．B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量

D．細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量


解析：把AB和彈簧看作一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，在B下落直至B獲得最大速度過(guò)程中，A的動(dòng)能增大，彈簧彈性勢(shì)能增大，所以B物體的機(jī)械能一直減小，選項(xiàng)A正確；由動(dòng)能定理，B物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和，選項(xiàng)B正確；B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量與A動(dòng)能增加量之和，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；對(duì)A和彈簧組成的系統(tǒng)，由功能關(guān)系，細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量，選項(xiàng)D正確．

答案：ABD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13－13所示，A、B兩小球之間用長(zhǎng)6 m的細(xì)線相連，將兩球相隔0.8 s先后從同一高度處以4.5 m/s的初速度水平拋出，g取10 m/s2，求B拋出后經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間A、B兩球連線可拉直．

圖13－13

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)小物塊沖上一固定的粗糙斜面，經(jīng)過(guò)斜面上A、B兩點(diǎn)，到達(dá)斜面上最高點(diǎn)后返回時(shí)，又通過(guò)了B、A兩點(diǎn)，如圖17－1所示，關(guān)于物塊上滑時(shí)由A到B的過(guò)程和下滑時(shí)由B到A的過(guò)程，動(dòng)能的變化量的絕對(duì)值ΔE上和ΔE下以及所用時(shí)間t上和t下相比較，有(　　)

圖17－1

A．ΔE上＜ΔE下，t上＜t下

B．ΔE上＞ΔE下， t上＞t下

C．ΔE上＜ΔE下， t上＞t下

D．ΔE上＞ΔE下， t上＜t下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖18－4所示，質(zhì)量為m和3m的小球A和B可視為質(zhì)點(diǎn)，系在長(zhǎng)為L的細(xì)線兩端，桌面水平光滑，高h(h＜L)，A球由靜止從桌面滑下，落在沙地上靜止不動(dòng)，則B球離開(kāi)桌面的速度為(　　)

圖18－4

A.                               B.

C.                                D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19－1所示，在粗糙斜面頂端固定輕彈簧的一端，另一端掛一物體，物體在A點(diǎn)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)用平行于斜面向下的力拉物體，第一次直接拉到B點(diǎn)，第二次將物體先拉到C點(diǎn)，再回到B點(diǎn)，在這兩次過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是(　　)

圖19－1

A．重力勢(shì)能的改變量相等

B．彈性勢(shì)能的改變量相等

C．摩擦力對(duì)物體做的功相等

D．彈簧彈力對(duì)物體做的功相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19－10所示，斜面的傾角為θ，質(zhì)量為m的滑塊距擋板P的距離為x0，滑塊以初速度v0沿斜面上滑，滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，滑塊所受摩擦力小于重力沿斜面向下的分力．若滑塊每次與擋板相碰均無(wú)機(jī)械能損失，求滑塊經(jīng)過(guò)的總路程．

圖19－10

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以圖20－5裝置中的滑塊為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)砂、墊塊．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小砂桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：

圖20－5

(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有________、________.(兩個(gè))

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與砂和砂桶的總重力大小基本相等，砂和砂桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是__________，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是________．

(3)在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量M.往砂桶中裝入適量的細(xì)砂，用天平稱(chēng)出此時(shí)砂和砂桶的總質(zhì)量m.讓砂桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2)．則對(duì)滑塊，本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)_______________________(用題中的字母表示)．

(4)要探究滑塊與砂及砂桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)所用滑塊質(zhì)量為M，砂及砂桶總質(zhì)量為m，讓砂桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2)．則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)_______________________(用題中的字母表示)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


空間中P、Q兩點(diǎn)處各固定一個(gè)點(diǎn)電荷，其中P點(diǎn)為正電荷，P、Q兩點(diǎn)附近電場(chǎng)的等勢(shì)面分布如圖22－3所示，a、b、c、d為電場(chǎng)中的4個(gè)點(diǎn)，則 (　　)

圖22－3

A．P、Q兩點(diǎn)處的電荷等量同種

B．a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C．c點(diǎn)的電勢(shì)低于d點(diǎn)的電勢(shì)

D．負(fù)電荷從a到c，電勢(shì)能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一種測(cè)量人體重的電子秤，其原理如圖25－2中的虛線所示，它主要由三部分構(gòu)成：踏板、壓力傳感器R(是一個(gè)阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表G(實(shí)質(zhì)是理想電流表)．設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計(jì)，已知理想電流表的量程為3 A，電源電動(dòng)勢(shì)為12 V，內(nèi)阻為2 Ω，電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R＝30－0.02 F(F和R的單位分別是N和Ω)．下列說(shuō)法正確的是(　　)

圖25－2

A．該秤能測(cè)量的最大體重是1 400 N

B．該秤能測(cè)量的最大體重是1 300 N

C．該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻盤(pán)0.375 A處

D．該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)0.400 A處

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