3．如圖所示，MN和PQ是處于同一水平面內(nèi)的兩平行金屬導軌，接人電源，為使ab金屬棒對導軌的壓力為零，現(xiàn)加一個水平方向的勻強磁場．那么該磁場方向應是向左．

分析 通過對導體棒的受力分析可知導體棒受到的安培力豎直向上，根據(jù)左手定則判斷出磁場方向

解答 解：流過ab棒的電流為由a到b，根據(jù)共點力平衡可知，受到的安培力水質(zhì)向上，根據(jù)左手定則可知，磁場方向向左
故答案為：向左

點評 本題主要考查了左手定則的使用方法，關鍵是正確對導體棒受力分析即可

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．在“測定金屬的電阻率”的實驗中，所用金屬電阻絲的電阻約為30Ω，現(xiàn)通過以下實驗測量該金屬材料的電阻率．實驗中能提供的器材有開關、若干導線及下列器材：
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）；
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）；
電流表A1（量程0～100mA，內(nèi)阻約5Ω）；
電流表A2（量程0～0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω）；
滑動變阻器R1（0～10Ω）；
滑動變阻器R2（0～1kΩ）；
電源E （電動勢為4.5V，內(nèi)阻不計）．
①為了便于調(diào)節(jié)電路并能較準確的測出電阻絲的阻值，電壓表應選V1，電流表應選A1．
②利用滑動變阻器的分壓式電路，改變電阻絲的測量長度和進行多次測量，測量數(shù)據(jù)畫出U-L圖線，如圖所示，其中（L0，U0）是U-L圖線上的一個點的坐標．根據(jù)U-L圖線，用電阻絲的直徑d、電流I和坐標（L0，U0）可計算得出電阻絲的電阻率ρ=$\frac{π9j0qpit^{2}{U}_{0}}{4I{L}_{0}}$．（用所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．圖為健身用的“跑步機”示意圖，質(zhì)量為m的運動員踩在與水平面成α角的靜止皮帶上，運動員雙手抓好扶手并且腳用力向后蹬皮帶．皮帶運動過程中受到的阻力恒為f，使皮帶以速度v勻速運動．則在運動過程中（　�。�
A．人對皮帶的摩擦力主要是靜摩擦力
B．人對皮帶不做功
C．人對皮帶做功的功率一定為mg•v•sinα
D．人對皮帶做功的功率為f•v

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，有一條沿順時針方向勻速傳送的傳送帶，恒定速度v=4m/s，傳送帶與水平面的夾角θ=37°，現(xiàn)將質(zhì)量m=1kg的小物塊輕放在其底端（小物塊可視作質(zhì)點），與此同時，給小物塊沿傳送帶方向向上的恒力F=8N，經(jīng)過一段時間，小物塊上到了離地面高為h=2.4m的平臺上．已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）問：
（1）物塊速度從0增加到v=4m/s所用的時間；
（2）若恒力F作用1s后，小物塊能否滑上平臺？若不能，請說明理由．若能，求小物塊離開傳送帶時的速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于感應電動勢，下面說法中正確是的（　�。�
A．線圈中的磁通量越大，產(chǎn)生的感應電動勢一定越大
B．線圈放在磁感應強度越大的地方，產(chǎn)生的感應電動勢一定越大
C．線圈中產(chǎn)生的感應電動勢為2V，則穿過線圈的磁通量的變化率一定為2 Wb/s
D．線圈中產(chǎn)生的感應電動勢為2V，則線圈沒有接入電路時線圈的“-”極比“+”極電勢低2V

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一物體放在水平面上，受到F=50N的水平力的作用，從靜止開始以5m/s2的加速度做勻加速運動，則拉力F在第2s末的瞬時功率為（　�。�
A．100WB．250WC．500WD．1000W

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．裝卸工要將質(zhì)量為100kg的木箱搬到卡車上，找來了一塊長木板，做了一個傾角為37°的斜面．裝卸工用大小為1000N、方向與斜面成37°的斜向上的拉力拉木箱．拉力作用$\frac{4}{3}\sqrt{3}$s后撤出，木箱恰好能到達斜面頂端．已知木箱與木板間動摩擦因數(shù)μ=0.25，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．
（1）木箱向上加速運動時加速度的大�。�
（2）木板的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩，細繩的每一端都有繩套如圖1，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．

（1）某同學認為在該實驗過程中必須注意以下幾項，其中正確的是：CA．兩根細繩必須等長B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
（2）在本實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中正確的有BA、同一次實驗中，O點位置允許變動．B、實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度．C、實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點拉到O點．D、實驗中，把橡皮條的結點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小
（3）做本實驗時，其中的三個實驗步驟是：①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，
另一端栓兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2在紙上②根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F．③只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它伸長量與用兩個彈簧測力計拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′和細繩的方向．以上三個步驟中均有錯誤或遺漏，指出錯在哪里：在①中是應記下兩個細繩套的方向即F1和F2的方向在②中是應依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖在③中是應將橡皮條與細繩套的結點拉至同一位置O點
（4）如圖2所示，橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩個細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度值為0.1N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖2甲所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．①由圖甲可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為2.5N和4.0N（只需讀到0.1N）②在圖乙的方格紙中按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力

（5）如圖3所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？甲（力F′是用一個彈簧測力計拉時的圖示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．是什么因素決定一個物體下落的快慢呢？一名科學家認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的．這一論斷符合人們的常識，以至于其后的兩千年的時間里，大家都奉為經(jīng)典，這個科學家是（　�。�
A．愛因斯坦B．亞里士多德C．伽利略D．牛頓

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