【題目】如圖所示，小球從傾斜軌道上由靜止釋放，經(jīng)平直部分沖上圓弧部分的最高點A時，對圓弧的壓力大小為mg，已知圓弧的半徑為R，整個軌道光滑．則（　�。�

A.在最高點A，小球受重力和向心力的作用
B.在最高點A，小球的速度為
C.在最高點A，小球的向心加速度為g
D.小球的釋放點比A點高為R

【答案】D
【解析】A、小球在最高點受到重力，軌道對球的壓力，兩個力的合力提供向心力，故A錯誤；C、在最高點，根據(jù)向心力公式得：mg+F=m ，
F=mg，聯(lián)立解得：an=2g，v= ，故BC錯誤，D、從釋放點到最高點，根據(jù)動能定理可知 ，解得h=R，故D正確．
故選：D
小球在最高點受到重力，軌道對球的壓力，兩個力的合力提供向心力，根據(jù)向心力公式求出小球的速度，根據(jù)向心力公式求出加速度．根據(jù)動能定理求得高度差

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕桿長為3L，在桿的A、B兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A和球B，桿上距球A為L處的點O裝在光滑的水平轉(zhuǎn)動軸上，外界給予系統(tǒng)一定的能量后，桿和球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動的過程中，忽略空氣的阻力。若球B運動到最高點時，球B對桿恰好無作用力，則下列說法正確的是

A. 球B轉(zhuǎn)到最低點時，其速度為

B. 球B在最低點時速度為

C. 球B在最高點時，桿對水平軸的作用力為1.5mg

D. 球B在最高點，桿對水平軸的作用力為1.25mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知兩個共點力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成30°角，分力F2的大小為30N．則（ ）
A.F1的大小是唯一的
B.F2的方向是唯一的
C.F2有兩個可能的方向
D.F2可取任意方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面與豎直面內(nèi)半徑為R的半圓形軌道在B點相切．一個質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至離B點3R的A處由靜止釋放，物體沿水平面向右滑動，一段時間后脫離彈簧，經(jīng)B點進入半圓軌道時對軌道的壓力為8mg，之后沿圓形軌道通過高點C時速度為 ．物體與水平面間動摩擦因數(shù)為0.5，不計空氣阻力．求：

（1）經(jīng)B點時物體的向心力大��；
（2）離開C點后物體運動的位移；
（3）彈簧的彈力對物體所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，通過細繩套用兩個互成角度的彈簧測力計拉動橡皮條使其伸長到某一點O，此時不需要記錄的是（　�。�

A.O點的位置
B.兩個彈簧測力計的讀數(shù)
C.兩條細繩的方向
D.兩條細繩的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( )

A.安培B.奧斯特C.法拉第D.庫侖

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計)

(1)實驗時,一定要進行的操作是__________。

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B．將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D．改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶

E．為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M

(2)該同學(xué)在實驗中得到如圖所示的一條紙帶(兩相鄰計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(3)以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標,加速度為縱坐標,畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫坐標的夾角為θ,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為_____。

A．2tanθ　　　　　B． 　　　　　C．k　　　　　D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，如圖甲所示為實驗裝置簡圖．

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是
A.控制變量法
B.理想實驗法
C.等效替代法
（2）實驗時，為減小誤差，要保證砂和砂桶的質(zhì)量（填“遠大于”，“遠小于”或“等于”）小車的質(zhì)量．
（3）圖乙是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0，1，2，3，4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，交流電的頻率為50Hz，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】取兩杯體積相同的清水，同時分別滴入一滴紅墨水，出現(xiàn)如圖（a）、（b）所示的情景．這個實驗觀察到的現(xiàn)象是什么？由此可以判斷水的溫度較高的是那個圖？從分子動理論的角度分析，這個實驗揭示的物理規(guī)律是什么？

(a) (b)

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