17．質(zhì)量為6kg的小物塊置于傾角為30°的光滑斜面上，在一水平推力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．如圖所示，已知斜面固定在水平面上，小物塊到斜面底端的距離為2.5m，g取10m/s2．求：
（1）推力F的大小為多少；
（2）撤去F后，小物塊滑到斜面底端時(shí)的速度大��？

分析 （1）物體受推力、重力、支持力，處于三力平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件作圖分析；
（2）撤去F后，受重力和支持力，根據(jù)牛頓第二定律列式求解加速度，根據(jù)速度位移公式列式求解末速度．

解答 解：（1）物體受推力、重力、支持力，根據(jù)平衡條件，三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：

故F=mgtan30°=$60×\frac{\sqrt{3}}{3}=20\sqrt{3}N$；
（2）撤去F后，根據(jù)牛頓第二定律，有：mgsin30°=ma，
故a=gsin30°=5m/s2；
根據(jù)速度位移公式，有：v2=2ax，
故v=$\sqrt{2ax}$=$\sqrt{2×5×2.5}$=5m/s；
答：（1）推力F的大小為20$\sqrt{3}$N；
（2）撤去F后，小物塊滑到斜面底端時(shí)的速度大小為5m/s．

點(diǎn)評 本題是已知運(yùn)動情況確定受力情況的問題，關(guān)鍵是正確的受力分析后根據(jù)牛頓第二定律列式求解加速度．
應(yīng)用牛頓第二定律解答動力學(xué)問題時(shí)，首先要對物體的受力情況及運(yùn)動情況進(jìn)行分析，確定題目屬于動力學(xué)中的哪類問題，不論是由受力情況求運(yùn)動情況，還是由運(yùn)動情況求受力情況，都需用牛頓第二定律列方程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，一個(gè)圓形線圈的匝數(shù)n=100，線圈面積S=200cm2，線圈的電阻r=1Ω，線圈外接一個(gè)阻值R=4Ω的電阻，把線圈放入一方向垂直線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示．則a、b兩點(diǎn)中b（選“a”或“b”）點(diǎn)的電勢高，ab間的電勢差為-0.08V．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A，B，C，D，E，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離如圖所示．請完成下列小題：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算．（保留兩位有效數(shù)字）
①打C點(diǎn)時(shí)滑塊的速度大小為0.54m/s．
②滑塊的加速度a=1.0m/s2．
（2）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CD．
A．木板的長度L；        B．木板的質(zhì)量m1；
C．滑塊的質(zhì)量m2          D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運(yùn)動的時(shí)間t
（3）不計(jì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與紙帶間及細(xì)繩與滑輪間的阻力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究合外力與速度的關(guān)系．一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上，用輕繩繞過定滑輪及動滑輪將滑塊與彈簧測力計(jì)相連．實(shí)驗(yàn)中改變動滑輪下懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)，進(jìn)行多次測量，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，并利用速度傳感器測出從同一位置P由靜止開始釋放的滑塊經(jīng)過速度傳感器時(shí)的速度大小v，用天平測出滑塊的質(zhì)量m，用刻度尺測出P與速度傳感器間的距離s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間，滑輪的質(zhì)量都很�。�

（1）實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量不需要（填“需要”或“不需要”）遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出v2-F圖象，如圖2圖象中最符合實(shí)際情況的是B．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)已測得數(shù)據(jù)及v2-F圖象，能（填“能”或“不能”）測出滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．可見光屬于電磁波
B．只要有變化的電場就能產(chǎn)生電磁波
C．使電磁波隨各種信號而改變的技術(shù)叫做調(diào)制
D．電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速率都相同
E．電磁波能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象，也能在真空中傳播

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．地鐵列車從A站出發(fā)沿直線運(yùn)動，行駛過程先做加速度大小為1m/s2的運(yùn)動，經(jīng)過一段時(shí)間后改做加速度大小為0.5m/s2的勻減速運(yùn)動，到達(dá)B站時(shí)恰好零．若列車從A站到B站所用的總時(shí)間為90s．
（1）求AB兩站間的距離．
（2）畫出地鐵列車從A站到B站的v一t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某司機(jī)在平直的公路中從靜止開始啟動，汽車做勻加速運(yùn)動，啟動后2s時(shí)的速度為4m/s，當(dāng)汽車加速到某一速度時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有突發(fā)情況，司機(jī)立即剎車做勻減速運(yùn)動直到停止，勻減速運(yùn)動的加速度大小為5m/s，勻減速運(yùn)動的時(shí)間為6s，求：
（1）汽車運(yùn)動過程中最大速度的大小；
（2）汽車加速運(yùn)動的時(shí)間和加速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車，加速度很大，速度變化很快
B．靜止的物體可能受滑動摩擦力，運(yùn)動的物體可能受靜摩擦力
C．人走在松軟的土地上下陷時(shí)，人對地面的壓力大于地面對人的支持力
D．曲線運(yùn)動可能是勻變速運(yùn)動．
E．當(dāng)兩物體間的距離趨近于0時(shí)，萬有引力趨近于無窮大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，圖甲所示是一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，A端左側(cè)連接小車，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.10s

則打C點(diǎn)的速度為vC=2.64m/s，打D點(diǎn)的速度為vD=3.90m/s，加速度為a=12.6m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案