人對(duì)周?chē)l(fā)生的事情,都需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才會(huì)作出反應(yīng),從發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.下面是測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的方法:

    甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備(如圖甲),但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺,現(xiàn)記錄如圖乙.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間?計(jì)算該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.

(2)設(shè)計(jì)一把能直接讀出反應(yīng)時(shí)間的尺子,并寫(xiě)出該工具的使用說(shuō)明.

(1)乙      0.20 s (2)

(1)可以測(cè)乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間,由圖知,尺子下落h=20 cm,

由h=gt2,所以t==0.20 s.

(2)該尺子如圖所示,乙同學(xué)開(kāi)始時(shí)手在尺子的0刻度位置,這樣可直接讀出h的對(duì)應(yīng)時(shí)間,h與t的換算關(guān)系式為t=.


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?惠州一模)人對(duì)周?chē)l(fā)生的事情,都需要一段時(shí)間來(lái)作出反應(yīng),從發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間.下面是某種測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的方法:甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,(如圖1),但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺.現(xiàn)記錄如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出
同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(2)計(jì)算該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(3)設(shè)計(jì)一把能直接讀出反應(yīng)時(shí)間的尺子,(尺子上至少標(biāo)有3個(gè)能讀的數(shù)據(jù)),并寫(xiě)出該工具的使用說(shuō)明.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

人對(duì)周?chē)l(fā)生的事情,都需要一段時(shí)間來(lái)作出反應(yīng),從發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間.下面是某種測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的方法:甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,(如圖1),但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺.現(xiàn)記錄如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出______同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(2)計(jì)算該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(3)設(shè)計(jì)一把能直接讀出反應(yīng)時(shí)間的尺子,(尺子上至少標(biāo)有3個(gè)能讀的數(shù)據(jù)),并寫(xiě)出該工具的使用說(shuō)明.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

人對(duì)周?chē)l(fā)生的事情,都需要一段時(shí)間來(lái)作出反應(yīng),從發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間.下面是某種測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的方法:甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,(如圖1),但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺.現(xiàn)記錄如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出______同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(2)計(jì)算該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(3)設(shè)計(jì)一把能直接讀出反應(yīng)時(shí)間的尺子,(尺子上至少標(biāo)有3個(gè)能讀的數(shù)據(jù)),并寫(xiě)出該工具的使用說(shuō)明.
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科目:高中物理 來(lái)源:2005年廣東省惠州市高考物理一模試卷(期末)(解析版) 題型:解答題

人對(duì)周?chē)l(fā)生的事情,都需要一段時(shí)間來(lái)作出反應(yīng),從發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間.下面是某種測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的方法:甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,(如圖1),但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺.現(xiàn)記錄如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出______同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(2)計(jì)算該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間.
(3)設(shè)計(jì)一把能直接讀出反應(yīng)時(shí)間的尺子,(尺子上至少標(biāo)有3個(gè)能讀的數(shù)據(jù)),并寫(xiě)出該工具的使用說(shuō)明.

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