【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)。木板的左端固定一定滑輪,右端固定一打點(diǎn)計(jì)時器,滑塊的右端與穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,左端用細(xì)線通過定滑輪與鉤碼相連。

1)實(shí)驗(yàn)中必要的措施是__

A.細(xì)線必須與長木板平行

B.先接通電源再釋放物塊

C.滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

D.墊高木板的右端以補(bǔ)償打點(diǎn)計(jì)時器對滑塊的阻力及其它阻力

2)若某次實(shí)驗(yàn)中,所用鉤碼的質(zhì)量為,滑塊的質(zhì)量為,打出的紙帶如圖乙所示,且相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出來,根據(jù)紙帶求出物塊的加速度__,滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為__。(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

【答案】AB 1.26 0.311

【解析】

(1)[1]

A.細(xì)線必須與長木板平行,這樣更容易表示鉤碼和小車受到的合力,由牛頓第二定律可得

.....(1)

A正確;

B.先接通電源打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放物塊,這樣記錄時間更準(zhǔn)確,測量誤差會更小。

C.取整體為研究對象,繩子的拉力大小無需知道,所以滑塊的質(zhì)量不一定要遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量,故C錯誤;

D.墊高木板的右端以補(bǔ)償打點(diǎn)計(jì)時器對滑塊的阻力及其它阻力,平衡摩擦力后

……(2)

無法計(jì)算摩擦力的大小,更無法計(jì)算動摩擦因數(shù)大小,故D錯誤。

故選擇AB選項(xiàng)。

(2)[2]

用逐差法計(jì)算加速度大小

…….(3)

[3]

(3)代入(1)可得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】簡諧運(yùn)動是一種常見且重要的運(yùn)動形式。它是質(zhì)量為m的物體在受到形如F=-kx的回復(fù)力作用下,物體的位移x與時間t遵循變化規(guī)律的運(yùn)動,其中角頻率k為常數(shù),A為振幅,T為周期)。彈簧振子的運(yùn)動就是其典型代表。如圖所示,一豎直光滑的管內(nèi)有一勁度系數(shù)為k的輕彈簧,彈簧下端固定于地面,上端與一質(zhì)量為m的小球A相連,小球A靜止時所在位置為O。另一質(zhì)量也為m的小球B從距AHP點(diǎn)由靜止開始下落,與A發(fā)生瞬間碰撞后一起開始向下做簡諧運(yùn)動。兩球均可視為質(zhì)點(diǎn),在運(yùn)動過程中,彈簧的形變在彈性限度內(nèi),當(dāng)其形變量為x時,彈性勢能為。已知,重力加速度為g。求:

1BA碰撞后瞬間一起向下運(yùn)動的速度;

2)小球A被碰后向下運(yùn)動離O點(diǎn)的最大距離;

3)小球AO點(diǎn)開始向下運(yùn)動到第一次返回O點(diǎn)所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在x>0、y>0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于xOy平面向里,大小為B,F(xiàn)有一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子,從在x軸上的某點(diǎn)P沿著與x軸成30°角的方向射入磁場。不計(jì)重力,則下列說法正確的是

A. 粒子在磁場中運(yùn)動所經(jīng)歷的時間可能為

B. 粒子在磁場中運(yùn)動所經(jīng)歷的時間可能為

C. 粒子在磁場中運(yùn)動所經(jīng)歷的時間可能為

D. 粒子一定不能通過坐標(biāo)原點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,抖空竹是大家喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動。假設(shè)空竹光滑,軟線質(zhì)量不計(jì),若表演者左手保持不動,在右手完成下面動作時,下列說法正確的是( 。

A. 右手豎直向下緩慢移動的過程中,軟線的拉力增大

B. 右手豎直向上緩慢移動的過程中,軟線的拉力減小

C. 右手水平向右緩慢移動的過程中,軟線的拉力增大

D. 右手水平向右緩慢移動的過程中,軟線的拉力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“三個共點(diǎn)力作用下的平衡條件“。三根細(xì)線在處打結(jié),一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為的鉤碼,另外兩根細(xì)線分別掛在彈簧測力計(jì)、的掛鉤上,測力計(jì)的另一端掛在定點(diǎn)上,水平向左拉動彈簧測力計(jì),使彈簧測力計(jì)向左偏離一定角度,當(dāng)結(jié)點(diǎn)靜止時,分別讀出測力計(jì)的示數(shù),在豎直平板的白紙上記錄結(jié)點(diǎn)的位置和三根細(xì)線的方向。

1)在實(shí)驗(yàn)過程中某同學(xué)認(rèn)為必須注意如下幾項(xiàng),其中正確的是__

A.細(xì)繩必須等長

B.連接彈簧測力計(jì)和鉤碼的細(xì)線必須成

C.在使用彈簧測力計(jì)時要注意彈簧測力計(jì)與木板平面平行

D.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)時,要求點(diǎn)的位置一定靜止在同一位置

2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)圖中測力計(jì)的示數(shù)為__。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,漏斗狀容器繞豎直對稱軸勻速轉(zhuǎn)動,質(zhì)量為m的物塊B放在容器傾斜側(cè)壁上,傾斜側(cè)壁的傾角為,質(zhì)量也為m的物塊A貼在豎直側(cè)壁上,與容器側(cè) 壁的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,A、B兩物塊到轉(zhuǎn)軸的距離分別為2rr,不 計(jì)物塊的大小,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,要使兩物塊均相對于容器靜止,容器轉(zhuǎn)動的角速度大小范圍為( 。

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖。

1)圖甲中與B相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_____N

2)圖乙中一定沿著AO方向的力是_____(選填FF′”) 。

3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是_____。

A. 兩細(xì)繩必須等長

B. 彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)與木板平行

C. 每次拉伸橡皮筋,只要使橡皮筋伸長到相同長度即可

D. 拉橡皮筋的細(xì)繩要適當(dāng)長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

4 某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1F2的圖示,圖中小正方形的邊長表示力的大小為2N,兩力的合力用F表示F1、F2F的夾角分別為θ1θ2,請作圖判斷F1、F2F、θ1θ2的關(guān)系正確的是_____。

AF1=10 N BF=12 N

Cθ1θ2 Dθ1θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直面內(nèi)、半徑為R=1m的光滑圓弧軌道底端切線水平,與水平傳送帶 左端B靠近,傳送帶右端C與一平臺靠近,圓弧軌道底端、傳送帶上表面及平臺位于同一水平面,圓弧所對的圓心角為53°,傳送帶長為1 m,以v=4 m/s的恒定速度沿順時針勻速轉(zhuǎn)動,一輕彈簧放在平臺上,彈簧右端固定在豎直墻上,彈簧處于原長,左端與平臺上D點(diǎn)對 齊,CD長也為1 m,平臺D點(diǎn)右側(cè)光滑,重力加速度為g=10m/s2,讓質(zhì)量為1 kg的物塊從圓弧軌道的最高點(diǎn)A由靜止釋放,物塊第二次滑上傳送帶后,恰好能滑到傳送帶的左端 B點(diǎn),不計(jì)物塊的大小,物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5.

1)求物塊運(yùn)動到圓弧軌道最底端時對軌道的壓力大。

2)物塊第一次壓縮彈簧,彈簧獲得的最大彈性勢能是多少?

3)物塊從靜止釋放到第一次向左滑到B點(diǎn)過程中,物塊與傳送帶及平臺間因摩擦產(chǎn)生的熱量是多少?(=1.414,=2.236,結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)為了研究滑動變阻器對實(shí)驗(yàn)的影響,某同學(xué)利用如圖甲所示的電路,分別用最大阻值是5 Ω、50 Ω、2 000 Ω的三種滑動變阻器做限流電阻。當(dāng)滑動變阻器的滑片由一端向另一端移動的過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別做出電壓表讀數(shù)U隨滑片移動距離x的關(guān)系曲線a、b、c,如圖乙所示。如果待測電阻兩端電壓需要有較大的調(diào)節(jié)范圍,同時操作還要盡量方便,應(yīng)選擇圖中的________(選填“a”“b”或“c”)所對應(yīng)的滑動變阻器。

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路來測量電源電動勢E和內(nèi)阻r及電阻R1的阻值。實(shí)驗(yàn)器材有:待測電源,待測電阻R1,電壓表V(量程0~3 V,內(nèi)阻很大),電阻箱R0~99.99 Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干:

①先測電阻R1的阻值。將該同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:

A. 閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)R0和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U1;

B.保持電阻箱示數(shù)不變,________________,讀出電壓表的示數(shù)U2;

C.電阻R1的表達(dá)式為R1=________;

②該同學(xué)已經(jīng)測得電阻R1=2.8 Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和內(nèi)阻r,其做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖丁所示的圖線,則電源電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω。

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