如圖3-5-6所示，半圓形支架BAD，兩細(xì)繩OA和OB結(jié)于圓心O，下懸重為G的物體，使OA繩固定不動(dòng)，將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直的位置C過(guò)程中，分析OA繩和OB繩所受的力大小如何變化?

圖3-5-6
TA一直減小，TB先變小后增大.
因?yàn)槔K結(jié)點(diǎn)O受重物的拉力T，所以才使OA繩和OB繩受力，因此將拉力T分解為T(mén)A、TB(如下圖).OA繩固定，則TA的方向不變，在OB向上靠近OC的過(guò)程中，在B1、B2、B3三個(gè)位置，兩繩受的力分別為和、和、和.從圖形上看出，TA是一直逐漸變小，而TB卻是先變小后增大，當(dāng)OB和OA垂直時(shí)，Tb最小.
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

豎直向上運(yùn)動(dòng)的物體，受到的重力為15 N，受到的空氣阻力為5 N，若取豎直向下為正方向，那么它受到的合力為
A．20 NB．－20 NC．10 ND．－10 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在電線(xiàn)桿的兩側(cè)常用鋼絲繩把它固定在地上(如圖3-4-6).如果鋼絲繩與地面的夾角∠A=∠B=60°，每條鋼絲繩的拉力都是300 N，求兩根鋼絲繩作用在電線(xiàn)桿上的合力.

圖3-4-6

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮.”意為個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無(wú)窮的.“眾人劃槳開(kāi)大船”說(shuō)的是眾人合力可以排山倒海，可以開(kāi)動(dòng)大船.日常生活中一個(gè)大人可以搬動(dòng)一個(gè)重物，兩個(gè)小孩也可以抬動(dòng)這個(gè)重物.如圖3-4-1.這說(shuō)明：兩個(gè)小孩的作用力可以等效為一個(gè)大人的作用力.

圖3-4-1
（1）幾個(gè)力作用在物體上,相當(dāng)于一個(gè)很大的力作用在物體上，這是不是就是力的合成?
（2）兩個(gè)小孩的力可以等效為一個(gè)大人的力，在什么條件下可以等效?
（3）兩個(gè)小孩的力是不是就是這個(gè)大人的力，為什么?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有三個(gè)力，F(xiàn)1="2" N，F(xiàn)2="5" N，F(xiàn)3="8" N，則…（   ）
A．F2和F3的合力大小可能與F1大小相等
B．F1和F3的合力大小可能與F2大小相等
C．F1和F2的合力大小可能與F3大小相等
D．上述說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖2所示，表示合力F與兩力夾角θ的關(guān)系圖線(xiàn)，則這兩個(gè)分力大小分別是__________與__________.

圖2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3，其中F1="1" N，方向正西;F2="1" N，方向正北.若三力的合力是2 N，方向正北，則F3應(yīng)是（   ）
A．1 N，方向東北B．2 N，方向正南
C．2 N，方向東北D．N，方向東北

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在力的合成中，下列關(guān)于兩個(gè)分力（大小為定值）與它們的合力的關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．合力一定大于每一個(gè)分力
B．合力一定小于分力
C．合力的方向一定與分力的方向相同
D．兩個(gè)分力的夾角在0°～180°變化時(shí)，夾角越大合力越小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在豎直向上的恒力F作用下，物體A、B一起向上做勻加速運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體A保持和墻面接觸，物體B緊貼在A(yíng)的下表面，A和B相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．豎直墻面對(duì)物體A有摩擦力的作用
B．如果物體運(yùn)動(dòng)的加速度較小，則物體A、B間可以沒(méi)有摩擦力作用
C．物體B受到4個(gè)力作用
D．因?yàn)橛邢蛏系募铀俣�，所以A、B處于超重狀態(tài)，恒力F一定大于物體A和B受到的重力之和

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同步練習(xí)冊(cè)答案