4．關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．伽利略開(kāi)創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B．庫(kù)侖在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置研究電荷間作用力時(shí)，應(yīng)用了微元法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．“點(diǎn)電荷”和“質(zhì)點(diǎn)”的概念建立，運(yùn)用了理想化模型的方法

分析 明確物理學(xué)史，并能知道各物理規(guī)律在推出過(guò)程中采用了哪些常用物理方法；重點(diǎn)明確：微元法、放大法、比值定義法、控制變量法以及理想模型等方法的應(yīng)用．

解答 解：A、伽利略開(kāi)創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法，即理想實(shí)驗(yàn)，故A正確；
B、庫(kù)侖在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置研究電荷間作用力時(shí)，應(yīng)用了放大法；故B錯(cuò)誤；
C、在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、“點(diǎn)電荷”和“質(zhì)點(diǎn)”的概念建立，運(yùn)用了理想化模型的方法，故D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)的思維方法，要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用，如控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)、理想化模型、極限思想等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖，一關(guān)于y軸對(duì)稱的導(dǎo)體軌道位于水平面內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與平面垂直．一足夠長(zhǎng)，質(zhì)量為m的直導(dǎo)體棒沿x軸方向置于軌道上，在外力F作用下從原點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿y軸正方向做加速度為a的勻速加速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)棒與x軸始終平行．棒單位長(zhǎng)度的電阻ρ，與電阻不計(jì)的軌道接觸良好，運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的熱功率隨棒位置的變化規(guī)律為P=ky${\;}^{\frac{3}{2}}$（SI）．求：
（1）導(dǎo)體軌道的軌道方程y=f（x）；
（2）棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的安培力Fm隨y的變化關(guān)系；
（3）棒從y=0運(yùn)動(dòng)到y(tǒng)=L過(guò)程中外力F的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示為彈簧振子的振動(dòng)圖象，關(guān)于振子的振動(dòng)描述正確的是（　�。�
A．振子沿如圖的曲線運(yùn)動(dòng)
B．圖象描述的是振子在任意時(shí)刻的位移
C．在0.5s到1.5s內(nèi)振子先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)
D．在1s到2s內(nèi)振子先減速運(yùn)動(dòng)后加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．在“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成實(shí)驗(yàn)測(cè)量（請(qǐng)將你的答案相應(yīng)的字母或文字）填寫(xiě)在空格內(nèi)：
（1）測(cè)量電阻時(shí)，將選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到歐姆擋倍率“×100”的位置；將紅黑表筆短接，旋轉(zhuǎn)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的0刻線（填“0刻線”或“∞刻線”）；
（2）將兩表筆與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)�。疄榱说玫奖容^準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟，并按ADC的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)量．
A．將選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到歐姆擋倍率“×1k”的位置
B．將選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到歐姆擋倍率“×10”的位置
C．將兩表筆的金屬部分與被測(cè)電阻的兩根引線相接
D．將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)
（3）將紅、黑筆表與待測(cè)電阻兩端相接觸，若電表的讀數(shù)如圖1所示，則該電阻的阻值應(yīng)為19KΩ．

（4）多用電表歐姆擋內(nèi)部電路圖如圖2所示，其中有靈敏電流表（量程未知，內(nèi)阻100Ω）、電池組（電動(dòng)勢(shì)未知，內(nèi)阻r=0.5Ω）和滑動(dòng)變阻器R0（總阻值未知），表刻度盤(pán)上電阻刻度中間值為15．有實(shí)驗(yàn)者用多用電表歐姆擋測(cè)量電壓表的內(nèi)阻（測(cè)量過(guò)程規(guī)范），讀得電壓表的讀數(shù)為6.0V，讀得電壓表阻值為30kΩ．則靈敏電流表的量程為0.6mA．若表內(nèi)電池用舊，電池電動(dòng)勢(shì)會(huì)變小，內(nèi)阻會(huì)變大，假設(shè)電池組的電動(dòng)勢(shì)下降到6V、內(nèi)阻升高到2Ω時(shí)，但仍可調(diào)零，若測(cè)得某電阻30kΩ，這個(gè)電阻真實(shí)值是20kΩ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，質(zhì)量均為2m的完全相同的長(zhǎng)木板A，B并排靜止放置在光滑水平面上．一個(gè)質(zhì)量為m的鐵塊C以v0=1.8m/s的水平速度從左端滑到木板A的上表面，并最終停留在長(zhǎng)木板B上．已知B、C最終的共同速度為v=0.4m/s．求：
（1）鐵塊C剛離開(kāi)長(zhǎng)木板A時(shí)，C的速度v2的大小；
（2）如果C的質(zhì)量為1kg，C在A上滑動(dòng)的時(shí)間t=0.1s，求C、A之間的摩擦力f的大��；
（3）若已知m=10kg，整個(gè)過(guò)程中由于摩擦產(chǎn)生的總熱量Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．一個(gè)質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上，其截面如圖所示．圖中ab為粗糙的水平面，長(zhǎng)度為L(zhǎng)；bc為一光滑斜面，斜面和水平面通過(guò)與ab和bc均相切的長(zhǎng)度可忽略的光滑圓弧連接．現(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)，在斜面上上升的最大高度為h，返回后在到達(dá)a點(diǎn)前與物體P相對(duì)靜止．重力加速度為g．求：
①木塊在ab段受到的摩擦力f；
②木塊最后距a點(diǎn)的距離s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．實(shí)驗(yàn)室課桌上已為學(xué)生準(zhǔn)備了如圖甲中的器材
（1）小明想用常規(guī)方法完成“探究做功與速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不需要的器材有重錘、鉤碼

（2）圖乙是紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩種穿法，比較合理的穿法認(rèn)為是B（選填“A”或“B”）

（3）小明欲通過(guò)打出的紙帶（圖丙）來(lái)判斷裝置是否已經(jīng)平衡摩擦力．根據(jù)小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向和紙帶點(diǎn)跡分布，為進(jìn)一步平衡摩擦力，小明應(yīng)適當(dāng)增大（選填“增大”或“減小”）長(zhǎng)木板與水平桌面的夾角．
（4）在正確操作的情況下，所打的紙帶如圖丁所示，相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02秒．為了測(cè)量做功后小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GJ部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車(chē)獲得的速度是0.65m/s．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（5）根據(jù)你做本實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，實(shí)驗(yàn)中是如何簡(jiǎn)便有效測(cè)量對(duì)小車(chē)所做的功逐次增加橡皮筋條數(shù)，從同一位置釋放小車(chē)，每次對(duì)車(chē)做功值與橡皮筋條數(shù)成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，光滑水平面上，有一個(gè)質(zhì)量為M=3kg的木箱靜止放置．木箱上某處?kù)o止有一小鐵塊，質(zhì)量為M0=1kg，與木箱上表面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2．在木箱右側(cè)足夠遠(yuǎn)的地方，放有一質(zhì)量為m=9kg的薄板，其上表面為軟膠體物質(zhì)．木箱和薄板的上表面高度差為h=5m．某時(shí)刻，給小鐵塊一個(gè)水平向右的瞬時(shí)沖量I=4N•s，小鐵塊隨即開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，剛好能“�！痹谀鞠溆疫吘墸蟮哪硶r(shí)刻木箱與薄板發(fā)生極短時(shí)間的彈性碰撞，木箱頂部的小鐵塊順勢(shì)向前滑出，落到薄板上．（認(rèn)為小鐵塊落到薄板上立即相對(duì)靜止，不計(jì)空氣阻力，薄板足夠長(zhǎng)，重力加速度g=10 m/s2）．求：
①小鐵塊原來(lái)靜止時(shí)距木箱右端的距離L；
②小鐵塊在薄板上的落點(diǎn)距薄板左端的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．電爐工作時(shí)，電熱絲發(fā)紅，而連接電爐絲和電源的導(dǎo)線幾乎不熱，主要原因是（　�。�
A．導(dǎo)線電阻遠(yuǎn)小于電熱絲電阻B．導(dǎo)線電阻遠(yuǎn)大于電熱絲電阻
C．通過(guò)導(dǎo)線的電流比電熱絲小D．通過(guò)導(dǎo)線的電流比電熱絲大

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同步練習(xí)冊(cè)答案