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【題目】根據玻爾理論，下列論述不正確的是(　　)

A. 電子在一系列定態(tài)軌道上運動，不會發(fā)生電磁輻射

B. 處于激發(fā)態(tài)的原子是不穩(wěn)定的，會自發(fā)地向能量較低的能級躍遷，放出光子，這是原子發(fā)光的機理

C. 巴爾末公式代表的應該是電子從量子數分別為n=3,4,5等高能級向量子數為2的能級躍遷時發(fā)出的光譜線

D. 一個氫原子中的電子從一個半徑為ra的軌道自發(fā)地直接躍遷到另一半徑為rb的軌道，已知ra>rb，則此過程原子要吸收某一頻率的光子，該光子能量由前后兩個能級的能量差決定。

【答案】D

【解析】玻爾的原子結構假說：電子在一系列定態(tài)軌道上運動，不會發(fā)生電磁輻射，處于激發(fā)態(tài)的原子是不穩(wěn)定的，會自發(fā)地向能量較低的能級躍遷，放出光子；巴爾末公式代表的應該是電子從量子數分別為n=3,4,5等高能級向量子數為2的能級躍遷時發(fā)出的光譜線；一個氫原子中的電子從一個半徑為ra的軌道自發(fā)地直接躍遷到另一半徑為rb的軌道，已知ra>rb，則此過程原子要放出某一頻率的光子，所以ABC是正確的，D是不正確的，本題不正確的選擇D。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力的下述說法中正確的是 （ ）

A. 力是物體對物體的作用

B. 只有直接接觸的物體間才有力的作用

C. 力可以離開物體而獨立存在

D. 力的大小可以用天平測量

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【題目】在光滑水平面上,兩球沿球心連線以相等速率相向而行,下列現象可能的是( )

A. 若兩球質量相等,碰后以某一相等速率反向而行

B. 若兩球質量相等,碰后以某一相等速率同向而行

C. 若兩球質量不同,碰后以某一相等速率反向而行

D. 若兩球質量不同,碰后以某一相等速率同向而行

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【題目】關于“探究功與速度變化的關系”實驗，下列敘述正確的是（ ）

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．放小車的長木板應該盡量使其水平

D．先接通打點計時器電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做平拋運動的物體，每秒的速度增量總是：

A．大小為g，方向豎直向下

B．大小相同，方向變化

C．大小增大，方向變化

D．大小減小，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】處于n=5能級的大量氫原子，向低能級躍遷時，輻射光的頻率有（ ）

A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 15種

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在宿舍里，經常發(fā)現學生把多個大功率電器接在同一個帶開關的移動插座上。需要使用時，往往同時開啟。這種做法 ( )

A. 可能使電線超負荷而發(fā)熱，引發(fā)火災

B. 可同時工作很多電器，方便可行，沒有隱患

C. 可能造成瞬間電流太大，超過插座的額定電流

D. 可能造成瞬間電壓下降，影響其他電器的正常工作

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 亞里士多德發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因.

B. 伽利略在對亞里士多德關于物體下落論斷的懷疑下，做了著名的斜面實驗，并應用實驗現察和邏輯推理，得出輕重物體自由下落一樣快的結論.

C. 伽利略在亞里士多德、笛卡爾等科學家關于力與運動關系研究的基礎上，運用理想實驗和歸謬法得出了慣性定律.

D. 牛頓第一定律是通過多次實驗總結出來的一條實驗定律.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在突發(fā)流行性疾病期間，許多公共場合都使用一種非接觸式的儀器快速測量體溫．該儀器使用的傳感器是 ( )

A. 壓力傳感器 B. 紅外線傳感器 C. 聲音傳感器 D. 生物傳感器

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