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【題目】某同學在做探究共點力合成的規(guī)律的實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖甲所示:

1試在圖甲中作出無實驗誤差情況下的合力圖示,并用F表示此力。

2有關此實驗,下列敘述正確的是

A兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力

C兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O

D若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一彈簧測力計拉力的大小即可

3圖乙所示是A和B兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中 AB比較符合實驗事實是用一只彈簧測力計拉時的示意圖

4在以上比較符合實驗事實的一位同學中,造成誤差的主要原因是至少寫出兩種情況 ;

答案1如圖所示

2AC

3A

4的方向比真實方向偏左;

的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左;

作圖時兩虛線不分別與線和線平行。

【解析】

試題分析:1為鄰邊作平行四邊形,與共點的對角線表示合力F,標上箭頭,如圖所示:

2兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等,兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大,故A正確;兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零,它們之間不是合力與分力的關系,B錯誤;兩次拉橡皮筋時,為了使兩次達到效果相同,橡皮筋結點必須拉到同一位置O,故C正確;結點位置不變,合力不變,當一只彈簧測力計的拉力大小改變時,另一彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變,故D錯誤。

3用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測力計拉結點的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上,故A符合實驗事實。

4出現誤差的原因主要是測力的大小時出現誤差,或者在做平行四邊形時出現誤差,故具體情況可能為:

的方向比真實方向偏左;

的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左;

作圖時兩虛線不分別與線和線平行。

練習冊系列答案
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【題目】水平線上的O點放置一點電荷,圖中畫出電荷周圍對稱分布的幾條電場線,如圖所示.以水平線上的某點O′為圓心,畫一個圓,與電場線分別相交于a、b、c、d、e,則下列說法正確的是(

A.b、e兩點的電場強度相同

B.a點電勢低于c點電勢

C.b、c兩點間電勢差等于e、d兩點間電勢差

D.電子沿圓周由d到b,電場力做正功

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【題目】自從1897年英國物理學家湯姆孫發(fā)現了電子以后,人們認識到,原子不是組成物質的最小單元,1919年盧瑟福依據α粒子散射實驗中,發(fā)現α粒子發(fā)生了大角度散射現象,提出了原子的什么結構模型?

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【題目】如圖所示,A、B兩物塊的質量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上. A、B 的動摩擦因數為μ,B與地面間的動摩擦因數為.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g.現對A施加一水平拉力F,則(

A. F<2μmg 時,A、B 都相對地面靜止

B. 時,A的加速度為

C. F>3 μmg 時,A相對B滑動

D. 無論F為何值,B的加速度不會超過

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【題目】探究加速度與力質量的關系的實驗中:

1對于本實驗,以下說法中正確的是

A砂和桶的總質量要遠大于小車的總質量

B每次改變小車質量后,需要重新平衡摩擦力

C實驗中也可不測加速度的具體數值,只要測出不同情況下加速度的比值就行了

D若要驗證加速度與力的平方成正比這一猜想,在作圖線時最好以為橫坐標

2某同學在接通電源進線實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示,下列對此同學操作在判斷正確的是

A打點計時器不應固定在長木板的最右端,而應固定在靠近定滑輪的那端

B打點計時器不應使用干電池,而應使用交流電源

C不應將長木板水平放置,而應在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力

D小車初始位置不應離打點計時器太遠,而應靠近打點計時器放置

3改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗,在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質量變化的一組數據,如下表所示:

請你在方格中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線。

4從圖線可得出拉力大小為 結果保留兩位有效數字;

5保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,某同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示,此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是 。

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【題目】如圖所示,物體A放在足夠長的木板B上,木板B靜止于水平面上,已知A的質量B的質量均為,AB之間的動摩擦因數B與水平面之間的動摩擦因數,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等,重力加速度g,若從開始,木板B受到的水平恒力作用,改為,方向不變,時撤去。

1)木板B的水平恒力作用時,AB的加速度、各為多少?

2)從開始,當AB都靜止,AB上相對B滑行的時間為多少?

3)請以縱坐標表示A受到B的摩擦力,橫坐標表示運動時間t(從開始,到A、B都靜止),取運動方向為正方向,在圖中畫出的關系圖線(以圖線評分,不必寫出分析和計算過程)。

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【題目】用速度傳感器研究勻變速直線運動的實驗中,測得小車經過各時刻的瞬時速度如下:

時刻(s)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

瞬時速度(cm/s)

44.0

62.0

81.0

100.0

118.0

138.0

為了求出加速度,最合理的方法是(

A. 根據任意兩個計數點的速度,用公式算出加速度

B. 根據實驗數據畫出v﹣t圖象,量出其傾角θ,用公式a=tanθ算出加速度

C. 根據實驗數據畫出v﹣t圖象,由較遠兩點所對應的速度及時間,用公式算出加速度

D. 依次算出通過連續(xù)兩個計數點間的加速度,算出平均值即為小車的加速度

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【題目】已知一個系統(tǒng)的兩個宏觀態(tài)甲、乙,及對應微觀態(tài)的個數分別為較少、較多,則下列關于對兩個宏觀態(tài)的描述及過程自發(fā)的可能方向的說法中正確的是

A.甲比較有序,乙比較無序,甲

B.甲比較無序,乙比較有序,甲

C.甲比較有序,乙比較無序,乙

D.甲比較無序,乙比較有序,乙

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【題目】以下說法中正確的是()
A.α粒子大角度散射表明α粒子很難進入原子內部
B.β衰變現象說明電子是原子核的組成部分
C.γ射線是一種波長很短的電磁波
D.放射性元素的半衰期隨溫度的升高而變短

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