有同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，在三段繩上分別掛上三組鉤碼，每個(gè)鉤碼的重量相等。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力，回答下列問(wèn)題：

（1）（多選題）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到平衡的是：
A．鉤碼的個(gè)數(shù)
B．鉤碼的個(gè)數(shù)
C．鉤碼的個(gè)數(shù)
D．鉤碼的個(gè)數(shù)
（2）（多選題）達(dá)到平衡后，需要記錄的是：
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．記下各組鉤碼的個(gè)數(shù)
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
（3）（單選題）該學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在白紙上畫出了圖（乙）
所示的五個(gè)力，以驗(yàn)證力的平行四邊形定則，則：

A．是的平衡力
B．、的合力是
C．、大小一定相等
D．和不重合，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗
（1）BC（2）AC（3）A

試題分析：(1)A中由于OA和OB繩不能和OC繩共線，雖然N1+N2=N3,所以系統(tǒng)也不能平衡；B中，所以，三線可以互成1200角而平衡；C中，N1+N3＞N2,所以可以平衡；D中，N1+N2＜N3，所以不能平衡，選項(xiàng)BC正確。（2）達(dá)到平衡后，需要記錄的是：標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向和記下各組鉤碼的個(gè)數(shù)，選項(xiàng)AC正確。
（3）和大小相等，方向相反知作用到結(jié)點(diǎn)上的平衡力，選項(xiàng)A正確；、的合力是，選項(xiàng)B 錯(cuò)誤；由于實(shí)驗(yàn)的誤差所致、大小可能不一定相等，和也可能不重合，選項(xiàng)CD錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）（3分）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象，如圖所示．彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)______ N/m．

（2）（12分）研究小車勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示，其中斜面傾角θ可調(diào)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50HZ，紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖(b)所示，其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫出．

①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．測(cè)量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶
B．接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開(kāi)小車
C．將小車�？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，小車尾部與紙帶相連
D．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，讓紙穿過(guò)限位孔
上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：           （用字母填寫）
②圖(b)中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=      s．
③計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小計(jì)算式為v6=              ．
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=          ．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度：
①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為          ，頻率為             ．

②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的       端應(yīng)和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）

③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、……、9，如圖所示，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為       m/s2．
④當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖闹饕?u>                     ．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

⑴ 圖甲為20分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖，其讀數(shù)為           mm；圖乙為螺旋測(cè)微器的示意圖，其讀數(shù)為       mm。

⑵ 某同學(xué)用電火花計(jì)時(shí)器（其打點(diǎn)周期T=0.02s）來(lái)測(cè)定自由落體的加速度。試回答：
①下列器材中，不需要的是          （只需填選項(xiàng)字母）。
A．直尺B．紙帶C．重錘D．低壓交流電源
②實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、……、9，如圖所示，由此測(cè)得加速度的大小為       m/s2。

③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?.8m/s2，測(cè)量值與實(shí)際值有差異的主要原因是                       。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過(guò)程中通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡均勻分布，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前適當(dāng)墊高木板是為了_____ ______
（2）在用做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是_   _____。
A．通過(guò)控制橡皮筋的伸長(zhǎng)量不變，改變橡皮筋條數(shù)來(lái)分析拉力做功的數(shù)值
B．通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中木板適當(dāng)墊高就行，沒(méi)有必要反復(fù)調(diào)整
D．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的平均速度即可.

(3)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后利用所得的數(shù)據(jù)，畫出的正確圖像應(yīng)該是圖中的圖     

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)利用光電傳感器設(shè)計(jì)了測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)器材有帶有標(biāo)度的豎直桿、光電計(jì)時(shí)器、小鋼球等，小鋼球的初始位置與標(biāo)度O平齊，O、A、B、C、D、E間距相等，豎直桿上端固定一個(gè)電磁鐵，通電時(shí)，小鋼球被吸在電磁鐵上，斷電時(shí)，小鋼球自由下落，光電門可以在豎直桿上移動(dòng)．

(1) 某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球的直徑，如圖所示，讀數(shù)為_(kāi)_____ cm.

(2) 先將光電門夾在A處，光電計(jì)時(shí)器記錄下小鋼球經(jīng)過(guò)光電門的時(shí)間為t，量出OA的距離為h，小鋼球的直徑為d，則小鋼球運(yùn)動(dòng)到光電門處的瞬時(shí)速度v＝__________，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹開(kāi)_____________(用題中所給字母表示)．
(3) 該同學(xué)通過(guò)移動(dòng)光電門在豎直桿上的位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)光電門計(jì)時(shí)器記錄下小鋼球經(jīng)過(guò)光電門的時(shí)間為t，此時(shí)光電門應(yīng)固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)處．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有兩個(gè)同學(xué)分別在大慶和廣州的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)l的關(guān)系”，他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2－l圖像，如圖甲所示．在大慶的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是________(填“A”或“B”)．另外，在廣州做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了a、b兩個(gè)擺球的振動(dòng)圖像(如圖乙)，由圖可知，兩單擺擺長(zhǎng)之比＝________.在t＝1 s時(shí)，b球振動(dòng)的方向是________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）下列說(shuō)法中正確的是________
A．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變拉力的大小
B．探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C．在拉力一定時(shí)，小車的質(zhì)量M越大，加速度a越小，故用圖象處理數(shù)據(jù)時(shí)，直接畫a-M圖象，不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系
D．當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；

②實(shí)驗(yàn)中小車所受摩擦力大小約為_(kāi)________N;
③實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量為_(kāi)___________kg

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖所示）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須（    ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)。
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于算出合力的大小

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