某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題.

(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,計(jì)時(shí)器最好選用(填“電磁”或“電火花”)______式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,同時(shí)需要將長木板的右端墊高(即平衡摩擦力,下面實(shí)驗(yàn)均有此步驟),直到在沒有沙桶拖動(dòng)下,小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能______.
(2)同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運(yùn)動(dòng)的加速度和某時(shí)刻的速度,在此實(shí)驗(yàn)中,此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源,再放開紙帶,沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g,小車的質(zhì)量M=2kg,如圖乙是打出的一條紙帶,O為起點(diǎn),A、B、C、D、E為過程中的五個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,則小車的加速度為a=______m/s2,打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為vC=______ m/s.(保留2位有效數(shù)字)
(3)同學(xué)B若用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,以O(shè)C段的運(yùn)動(dòng)為例(設(shè)OC的距離為hC),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是______.(用本題的符號表示,不要求計(jì)數(shù)結(jié)果)
(4)同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動(dòng)能,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若繪出了△v2----S圖線(其中△v2=v2-v02,即末速度、初速度的平方差),圖線應(yīng)是一條______,根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是______.

解:(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦產(chǎn)生的誤差小. 直到在沒有沙桶拖動(dòng)下,小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力得到平衡.
(2)小車的加速度a=,
B點(diǎn)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度等于AE段的平均速度
(3)系統(tǒng)機(jī)械能守恒mg hC=(m+M)vC2
(4)由動(dòng)能定理,,則,圖線應(yīng)是一條過原點(diǎn)的傾斜直線,說明了小車初末速度的平方差與位移成正比
故本題答案為:(1)電火花 勻速直線運(yùn)動(dòng)
(2)0.38 0.22
(3)mg hC=(m+M)vC2
(4)過原點(diǎn)的傾斜直線,小車初末速度的平方差與位移成正比
分析:(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦阻力大于電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.在沒有沙桶拖動(dòng)下,小車和紙帶能做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力得到平衡.
(2)根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法求加速度.在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,所以C點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于AE的平均速度.
(3)判斷系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,看系統(tǒng)重力勢能的減小量(即m的重力勢能減小量)與系統(tǒng)動(dòng)能的增加量是否相等.
(4)根據(jù)動(dòng)能定理,,可得出△v2-s的關(guān)系,從而圖線的形狀.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵知道某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,以及掌握△x=aT2,會(huì)用逐差法求加速度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題.
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(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,計(jì)時(shí)器最好選用(填“電磁”或“電火花”)
 
式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,同時(shí)需要將長木板的右端墊高(即平衡摩擦力,下面實(shí)驗(yàn)均有此步驟),直到在沒有沙桶拖動(dòng)下,小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能
 

(2)同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運(yùn)動(dòng)的加速度和某時(shí)刻的速度,在此實(shí)驗(yàn)中,此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源,再放開紙帶,沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g,小車的質(zhì)量M=2kg,如圖乙是打出的一條紙帶,O為起點(diǎn),A、B、C、D、E為過程中的五個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,則小車的加速度為a=
 
m/s2,打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為vC=
 
 m/s.(保留2位有效數(shù)字)
(3)同學(xué)B若用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,以O(shè)C段的運(yùn)動(dòng)為例(設(shè)OC的距離為hC),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 
.(用本題的符號表示,不要求計(jì)數(shù)結(jié)果)
(4)同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動(dòng)能,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若繪出了△v2----S圖線(其中△v2=v2-v02,即末速度、初速度的平方差),圖線應(yīng)是一條
 
,根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是
 

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科目:高中物理 來源:2011年河北省普通高中高三12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來探究高中物理課本上的三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

【小題1】 用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置來研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),先接通計(jì)時(shí)器的電源(頻率為50 Hz),再釋放紙帶,在小車和車中琺碼的質(zhì)量M="l" kg、沙和沙桶的質(zhì)量m="l00g" 的情況下得到如圖乙所示的打點(diǎn)紙帶,已知O為打點(diǎn)起點(diǎn),A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)打點(diǎn)沒有標(biāo)出,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,sA="42.05" cm、sB="51.55" cm, sC=" 62." 00cm,則打B 點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=____m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=____m/s2.(結(jié)果保留2 位有效數(shù)字)
【小題2】仍舊使用圖甲裝置,該組同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),保持沙和沙桶的質(zhì)量一定,改變小車及車中琺碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M 的關(guān)系,應(yīng)作a與_______的關(guān)系圖象.
【小題3】若要用此實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證沙和沙桶及小車(含砝碼)組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是!居(l)中的符號表示,不要求計(jì)算結(jié)果】

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科目:高中物理 來源:2011年河北省高三12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來探究高中物理課本上的三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

1. 用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置來研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),先接通計(jì)時(shí)器的電源(頻率為50 Hz),再釋放紙帶,在小車和車中琺碼的質(zhì)量M=l kg、沙和沙桶的質(zhì)量m=l00g 的情況下得到如圖乙所示的打點(diǎn)紙帶,已知O為打點(diǎn)起點(diǎn),A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)打點(diǎn)沒有標(biāo)出,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,sA=42.05 cm、sB=51.55 cm, sC= 62. 00cm,則打B 點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=____m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=____m/s2.(結(jié)果保留2 位有效數(shù)字)

2.仍舊使用圖甲裝置,該組同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),保持沙和沙桶的質(zhì)量一定,改變小車及車中琺碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M 的關(guān)系,應(yīng)作a與_______的關(guān)系圖象.

3.若要用此實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證沙和沙桶及小車(含砝碼)組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是!居(l)中的符號表示,不要求計(jì)算結(jié)果】

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題。

(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,計(jì)時(shí)器最好選用(填“電磁”或“電火花”)_________式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,同時(shí)需要將長木板的右端墊高(即平衡摩擦力,下面實(shí)驗(yàn)均有此步驟),直到在沒有沙桶拖動(dòng)下,小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能____________。

(2)同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運(yùn)動(dòng)的加速度和某時(shí)刻的速度,在此實(shí)驗(yàn)中,此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源,再放開紙帶,沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g,小車的質(zhì)量M=2kg,如圖乙是打出的一條紙帶,O為起點(diǎn),A、B、C、D、E為過程中的五個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,則小車的加速度為a=         m/s2,打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為vC=________ m/s。(保留2位有效數(shù)字)

(3)同學(xué)B若用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,以O(shè)C段的運(yùn)動(dòng)為例(設(shè)OC的距離為hC),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是                           。(用本題的符號表示,不要求計(jì)數(shù)結(jié)果)

(4)同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動(dòng)能,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若繪出了Δv2----S圖線(其中Δv2v2v02,即末速度、初速度的平方差),圖線應(yīng)是一條__________________________________,根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是                                     

 

 


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