(1)在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的是            

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小
(2)如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度。
①所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需________（填字母代號）中的器材
A．直流電源、天平及砝碼
B．直流電源、毫米刻度尺
C．交流電源、天平及砝碼
D．交流電源、毫米刻度尺
②通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度，除做v-t圖象外，還可作______圖象，其縱軸表示的是________，橫軸表示的是_________。
(1) ACD      (2)D ，速度平方的二分之一，重物下落的高度
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）
（1）某組同學設計了“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關系”實驗．圖（）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得．

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為                  m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
②在“探究加速度與質(zhì)量的關系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，分別記錄小車加速度與其質(zhì)量的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學產(chǎn)生分歧：甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量的圖象．乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）．你認為同學           （填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．

③在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖（），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（2）某待測電阻的額定電壓為3V（阻值大約為10Ω）．為測量其阻值，實驗室提供了下列可選用的器材
A：電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）
B：電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C：電壓表V1（量程3.0V，內(nèi)阻約3kΩ）
D：電壓表V2（量程5.0V，內(nèi)阻約5kΩ）
E：滑動變阻器R1（最大阻值為50Ω）
F：滑動變阻器R2（最大阻值為500Ω）
G：電源E（電動勢4V，內(nèi)阻可忽略）
H：電鍵、導線若干．
①為了盡可能提高測量準確度，應選擇的器材為（只需填寫器材前面的字母即可）
電流表_________；電壓表___________；滑動變阻器_____________．
②下列給出的測量電路中，最合理的電路是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

完成下面有關物理實驗的問題
（1）甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一個物體的長度時，測量的結(jié)果
分別如下：
甲同學：使用游標為50分度的卡尺，讀數(shù)為12.045cm
乙同學：使用游標為10分度的卡尺，讀數(shù)為12.04cm
丙同學：使用游標為20分度的卡尺，讀數(shù)為12.045cm
從這些實驗數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是           同學。
（2）用如圖16所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。


 
實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的

交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，
重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，
對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。
①下列列舉了該實驗的n個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟骄�，將其選項對應的字母填在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。
答：                                                                       
                                                                 。
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖17所示。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a           。


 

 
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落過程存在著阻力的作用，可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小。若已知當?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g，還需要測量的物理量是          。試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖6為實驗室中驗證動量守恒實驗裝置示意圖

（1）若入射小球質(zhì)量為m1，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則（      ）
A．m1> m2           r1> r2     B．m1> m2        r1< r2
C．m1> m2           r1＝r2       D．m1< m2       r1＝r2
（2）為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是（      ）（填下列對應的字母）
A．直尺        B．天平    C．彈簧秤   D．秒表
（3）在做驗證動量守恒定律實驗中安裝斜槽軌道時，應讓斜槽末端點的切線保持水平，這樣做的目的是為了使（      ）
A．入射球得到較大的速度
B．入射球與被碰球?qū)π呐鲎埠螅俣染鶠樗椒较?br />C．入射球與被碰球碰撞時系統(tǒng)動能無損失
D．入射球與被碰球碰后飛出時拋出點相同
（4）設入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，P為碰前入射小球落點的平均位置, 則關系式________________________________（用m1、m2及圖中字母表示）成立，即表示碰撞中動量守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）三位同學用不同的器材分別進行如下實驗：
（1）甲同學利用現(xiàn)代信息技術進行DIS實驗。如圖所示為用DIS測變速直線運動的瞬時速度的裝置圖，圖中①所示的器材為____▲_____
A．位移傳感器B．速度傳感器
C．運動傳感器D．光電門傳感器
（2）乙同學利用打點計時器在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，得到一條如下圖所示的紙帶。該同學從某點O開始，在紙帶上每隔4個點連續(xù)取了7個計數(shù)點（圖中相鄰兩個計數(shù)點間的4個點沒有畫出）。已知交流電頻率50Hz，根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得：打點計時器在打下A點時的速度vA＝___▲___m/s，紙帶運動的加速度大小為___▲__m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）丙同學用數(shù)碼攝像機對平拋運動進行研究，他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是   ▲   m/s 。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間，計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖為做勻變速直線運動的小車帶動的紙帶上記錄的一些點，在每相鄰的兩點中間都有四個點未畫出。按時間順序取0、1、2、3、4、5六個點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離分別是：（單位：厘米）8.77、16.08、21.87、26.16、28.94，由此可得小車的加速度的大小為 　　　　m/s2,方向與初速度的方向  　　　　（填“相同”或“相反”）。（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證碰撞中的動量守恒，某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做了如下實驗：

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2．
②如圖所示，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面BC連接在斜槽末端．
③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置E．
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置D和F．
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離分別為LD、LE、LF．
根據(jù)該同學的實驗，只要滿足關系式                          （用測得的物理量來表示），則說明碰撞中動量是守恒的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

測勻變速直線運動加速度的實驗中，接通電源與讓紙帶隨物體開始運動，這兩個操作的時間關系不正確是  (    )
A．先接通電源，后釋放紙帶B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源D．先釋放紙帶或先接通電源都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分) 在利用打點計時器探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗中
（1）以下做法正確的是      ▲      
A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B．本實驗中探究的方法是控制變量法
C．實驗時，先放開小車，后接通電源
D．“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究結(jié)果也不會產(chǎn)生影響
（2）在以上實驗中實驗儀器有：砂桶和砂子、小車和砝碼、帶滑輪的長木板、打點計時器和紙帶、復寫紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有        ▲         
A．秒表              B．彈簧測力計
C．毫米刻度尺        D．天平
E．低壓直流電源      F．低壓交流電源

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