在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,如圖為做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車帶動(dòng)的紙帶上記錄的一些點(diǎn),在每相鄰的兩點(diǎn)中間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出。按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別是:(單位:厘米)8.77、16.08、21.87、26.16、28.94,由此可得小車的加速度的大小為     m/s2,方向與初速度的方向      (填“相同”或“相反”)。(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在利用重物自由下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,提出了自己如下的看法,其中正確的是(      ):
A.重物的重力應(yīng)遠(yuǎn)大于它所受的空氣阻力和紙帶所受打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的阻力
B.操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4~6V的直流電源上
D.測(cè)下落高度時(shí),必須從始點(diǎn)算起,且選取的各計(jì)數(shù)點(diǎn)應(yīng)距始點(diǎn)適當(dāng)遠(yuǎn)一些

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。
③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)原點(diǎn)。
④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過O點(diǎn)作水平線為x軸。
⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放,觀察小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。
⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。
⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來,得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正?
A .                ▲                                             
B.                 ▲                                                
(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲ 。
A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置
B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降
C.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)
(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。
(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測(cè)得木板每次后移距離x,A、B間距離y1 ,A、C間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量可求得小球的初速度為 ▲  。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn),以下操作中錯(cuò)誤的是            

A.同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B.在實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧之間的夾角應(yīng)取90°不變,以便于算出合力的大小
(2)如圖所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以測(cè)定重力加速度。
①所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需________(填字母代號(hào))中的器材
A.直流電源、天平及砝碼
B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼
D.交流電源、毫米刻度尺
②通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度,除做v-t圖象外,還可作______圖象,其縱軸表示的是________,橫軸表示的是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某同學(xué)為研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)設(shè)計(jì)了圖10所示實(shí)驗(yàn)。
他用彈簧秤水平拉動(dòng)木塊在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出并記錄彈簧秤的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)中改變被拉木塊的數(shù)量、改變接觸面的材料、改變接觸面積的大小及改變木塊速度的大小,并將若干次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.試根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析總結(jié)并回答下列問題
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面材料
拉動(dòng)木塊數(shù)
木塊放置情況
木塊運(yùn)動(dòng)速度
彈簧秤讀數(shù)(N)
1
木板
1
平放
v較小
3.50
2
木板
1
平放
v較大
3.50
3
木板
1
側(cè)放
v較小
3.50
4
木板
2
平放
v較小
7.00
5
化纖地毯
1
平放
v較小
8.00
6
化纖地毯
1
側(cè)放
v較大
8.00
7
化纖地毯
2
平放
v較小
16.00
(1)物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?有什么關(guān)系?
(2)物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素是無關(guān)的?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(5分)
在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz,查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80 m/s2,測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg。實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,把第一個(gè)點(diǎn)記作O,每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四點(diǎn)未畫出,另選連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C作為測(cè)量的點(diǎn),如圖所示。經(jīng)測(cè)量知道AB、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm。

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算出打B點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)速度vB=_______ m/s,重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力勢(shì)能減少了_______ J,動(dòng)能增加了_______ J(最后兩問結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字)。
(2)根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù),還可以求出物體實(shí)際下落的加速度為_______ m/s2,則物體在下落的過程中所受到的阻力為_______N。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)卡文迪什利用如圖所示的扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量了引力常量G。

(1)(多選題)為了測(cè)量石英絲極微的扭轉(zhuǎn)角,該實(shí)驗(yàn)裝置中采取使“微小量放大”的主要措施
A.減小石英絲的直徑
B.增大T型架橫梁的長(zhǎng)度
C.利用平面鏡對(duì)光線的反射
D.增大刻度尺與平面鏡的距離
(2)已知T型架水平橫梁長(zhǎng)度為1,質(zhì)量分別為m、的球,位于同一水平面,當(dāng)橫梁處于力矩平衡狀態(tài),測(cè)得m、連線長(zhǎng)度r,且與水平橫梁垂直;同時(shí)測(cè)得石英絲的扭轉(zhuǎn)角度為,由此得到扭轉(zhuǎn)力矩kk為扭轉(zhuǎn)系數(shù)且已知),則引力常量的表達(dá)式G=_____。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

有同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)向心力公式,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:如圖所示,線的一端系一個(gè)重物,手執(zhí)線的另一端,使重物在光滑水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)速(角速度)相同(可從喊1、2、3、4…的節(jié)奏相同加以控制)時(shí),根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為線長(zhǎng)易斷,還是線短易斷?_____________(填“長(zhǎng)”或“短”)。如果重物運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)線被桌上的一個(gè)針子擋住,隨后重物以不變的速率在細(xì)線的牽引下繞釘子做圓周運(yùn)動(dòng)。細(xì)線碰釘子時(shí),是釘子離重物越遠(yuǎn)線易斷,還是離重物越近線易斷?________________(填“遠(yuǎn)”或“近”)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(每小題3分,共9分)在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下,若要計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋瑧?yīng)選用第         組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
組 別
擺球材料
擺長(zhǎng)L/m
最大擺角
全振動(dòng)次數(shù)N
A

0.40
150
20
B

1.00
50
50
C

0.40
150
10
D

1.00
50
50
(2)甲同學(xué)準(zhǔn)確無誤地完成實(shí)驗(yàn),作出了T2—L圖象為OM,乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則該同學(xué)作出的T2—L圖象為圖中的          

A.虛線①,不平行實(shí)線OM    B.虛線②,平行實(shí)線OM
C.虛線③,平行實(shí)線OM      D.虛線④,不平行實(shí)線OM
(3)在利用本實(shí)驗(yàn)測(cè)重力加速度過程中,若測(cè)得的g 值偏小,則可能的原因是以下各項(xiàng)中的       。
A.將振動(dòng)次數(shù)N誤記為(N+1);          B.由于阻力使振幅逐漸變小
C.單擺小球振動(dòng)時(shí),形成了圓錐擺;     D.未加小球半徑,而將擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案