【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶負電的粒子僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知（　�。�

A. 三個等勢面中，a的電勢最高

B. 帶電粒子通過P點時的動能比通過Q點時小

C. 帶電粒子通過P點時的加速度比通過Q點時小

D. 帶電粒子在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能小

【答案】B

【解析】解： 電場線與等勢面處處垂直,電場力與電場線切線共線,若由P到Q,由軌跡彎曲情況可知，受力向右下方,電場力做正功,動能增加,電勢能減小，故B對D錯。負電荷電勢高處電勢能小,C的電勢最高,A錯。等勢面密集處場強大,加速度大,帶電粒子通過P點時的加速度比通過Q點時大,C對。若由Q到P,同樣成立。所以本題選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為驗證動量守恒定律的實驗裝置，實驗中選取兩個半徑相同、質(zhì)量不等的小球，按下面步驟進行實驗：
①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2；
②安裝實驗裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端切線水平，再將一斜面BC連接在斜槽末端；
③先不放小球m2 ， 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，標記小球在斜面上的落點位置P；
④將小球m2放在斜槽末端B處，仍讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，兩球發(fā)生碰撞，分別標記小球m1、m2在斜面上的落點位置；
⑤用毫米刻度尺測出各落點位置到斜槽末端B的距離．圖中從M、P、N點是實驗過程中記下的小球在斜面上的三個落點位置，從M、P、N到B點的距離分別為SM、SP、SN ． 依據(jù)上述實驗步驟，請回答下面問題：

（1）兩小球的質(zhì)量m1、m2應(yīng)滿足m1m2（填寫“＞”、“=”或“＜”）；
（2）小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中點，m2的落點是圖中點；
（3）用實驗中測得的數(shù)據(jù)來表示，只要滿足關(guān)系式 ， 就能說明兩球碰撞前后動量是守恒的；
（4）若要判斷兩小球的碰撞是否為彈性碰撞，用實驗中測得的數(shù)據(jù)來表示，只需比較與是否相等即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于歐姆定律，理解正確的是（　�。�

A. 從可知，導(dǎo)體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比

B. 從可知，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比

C. 從可知，導(dǎo)體兩端的電壓隨電阻的增大而增高

D. 從可知，導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體（可視為質(zhì)點）以某一速度從A點沖上傾角為30°的固定斜面，其運動的加速度為 g，此物體在斜面上上升的最大高度為h，則在這個過程中物體（ ）

A.動能損失了mgh
B.重力做功mgh
C.克服摩擦力做功 mgh
D.機械能損失了 mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在光滑水平面上的長木板B（長木板足夠長）的左端放著小物塊A．某時刻，A受到水平向右的外力F作用，F隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示,即F=kt,其中k為已知常數(shù)．若物體之間的滑動摩擦力Ff的大小等于最大靜摩擦力，且A、B的質(zhì)量相等，則下列圖中可以定性地描述長木板B運動的v-t圖象的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動自行車是生活中重要的交通工具，某品牌電動自行車的銘牌如下：

車型：

電池規(guī)格：

20寸(車輪直徑：508 mm)

36 V　12Ah(蓄電池)

整車質(zhì)量：40 kg

額定轉(zhuǎn)速：210 r/min(轉(zhuǎn)/分)

外形尺寸：

L1 800 mm×W650 mm×H1 100 mm

充電時間：2h～8h

電機：后輪驅(qū)動、直流永磁式電機

額定工作電壓/電流：36V/5A

當(dāng)蓄電池充滿電量后，根據(jù)此銘牌中的有關(guān)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）

A. 該車一次充滿電所儲存的電能約為1.56×106J B. 該車的額定時速約為20km/h

C. 該車約能行駛2. 4小時 D. 該車的額定功率約為4.32×102W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從分子動理論觀點看，_______是物體分子平均動能的標志.物體內(nèi)所有分子的動能和勢能的總和叫做物體的_______.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2，主要實驗步驟如下：

（1）彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達O點處，記下彈簧秤的示數(shù)F

（2）彈簧秤掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達O處，此時繩套1沿0°方向，繩套2沿120°方向，記下彈簧秤的示數(shù)

（3）根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F′=_____

（4）比較_____________即可初步驗證

（5）只改變繩套2的方向，重復(fù)上述試驗步驟．

（6）將繩套1由0°方向緩慢轉(zhuǎn)動到60°方向，同時繩套2由120°方向緩慢轉(zhuǎn)動到180°方向，此過程中保持橡皮筋的結(jié)點在O處不動，保持繩套1和繩套2的夾角120°不變，關(guān)于繩套1的拉力大小的變化，下列結(jié)論正確的是_____（填選項前的序號）

A．逐漸增大 B．先增大后減小 C．逐漸減小 D．先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動量及其變化的說法正確的是（ ）
A.兩物體的動量相等，動能也一定相等
B.物體動能發(fā)生變化，動量也一定發(fā)生變化
C.動量變化的方向一定與初末動量的方向都不同
D.動量變化的方向不一定與合外力的沖量方向相同

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