【題目】如圖所示，在第二象限中有水平向右的勻強(qiáng)電場，在第一象限內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場．一帶電粒子（電荷量為q，質(zhì)量為m）以垂直于x軸的速度v0從x軸上的P點(diǎn)進(jìn)入該勻強(qiáng)電場，恰好與y軸正方向成45°角射出電場，再經(jīng)過一段時間又恰好垂直于x軸進(jìn)入第四象限．已知OP之間的距離為d，粒子重力不計(jì)，則

A. 帶電粒子通過y軸時的坐標(biāo)為（0，d）

B. 電場強(qiáng)度的大小為

C. 帶電粒子在電場和磁場中運(yùn)動的總時間為

D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為

【答案】BC

【解析】試題分析：粒子在電場中做類平拋運(yùn)動，因?yàn)檫M(jìn)入磁場時速度方向與y軸成45°，所以沿x軸方向的分速度，在x軸方向做勻加速運(yùn)動，有，沿y軸方向做勻速運(yùn)動，有，故選項(xiàng)A錯誤；在x軸方向做勻加速運(yùn)動，根據(jù)，解得，故選項(xiàng)B正確；粒子進(jìn)入磁場后做勻速圓周運(yùn)動，軌跡如圖所示，

由圖可知粒子的半徑，圓心角，所以在磁場中的運(yùn)動時間為；在電場中的運(yùn)動時間為，所以總時間為，故選項(xiàng)C正確；由可知磁感應(yīng)強(qiáng)度，故選項(xiàng)D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓以太陽與行星之間存在著引力為依據(jù)，大膽猜想這種作用存在于所有物體之間，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，下列說法正確的是

A. 在牛頓之前，開普勒等科學(xué)家已經(jīng)證明了“太陽對行星的吸引力與兩者中心距離的平方成反比”

B. 在牛頓那個時代無法驗(yàn)證維持月球繞地球運(yùn)動的力和使蘋果下落的力是同一種力

C. 根據(jù)太陽對行星的引力與行星質(zhì)量m、二者間距離r的關(guān)系，再結(jié)合牛頓第三定律，推理得太陽與行星的引力關(guān)系，M是太陽質(zhì)量，牛頓將這種關(guān)系推廣到宇宙中一切物體之間

D. 牛頓通過實(shí)驗(yàn)測出引力常量G之后，萬有引力定律才能揭示復(fù)雜運(yùn)動背后的科學(xué)規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶兩輪間的距離L=30m，傳送帶以恒定的速率順時針勻速轉(zhuǎn)動，兩質(zhì)量分別為m1=4kg、m2=2kg的小滑塊P、Q用一根輕繩（未畫出）連接，中間夾著一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧（彈簧與物體不拴接），此時彈簧的彈性勢能Ep=54J，現(xiàn)把P、Q從傳送帶的最左端由靜止開始釋放，t1=2s時輕繩突然斷裂，瞬間彈簧恢復(fù)至原長（不考慮彈簧的長度的影響）。已知兩滑塊塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）輕繩突然斷裂時兩滑塊的位移；

（2）兩滑塊離開傳送帶的時間差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是________。(填正確答案標(biāo)號)

A．圖甲是一束復(fù)色光進(jìn)入水珠后傳播的示意圖，其中 a 束光在水珠中傳播的速度一定大于 b 束光在 水珠中傳播的速度

B．圖乙是一束單色光進(jìn)入平行玻璃磚后傳播的示意圖，當(dāng)入射角 i 逐漸增大到某一值后不會再有光 線從 bb′面射出

C．圖丙是雙縫干涉示意圖，若只減小屏到擋板間的距離 L，兩相鄰亮條紋間距離將減小

D．圖丁是用干涉法檢測工件表面平整程度時得到的干涉圖樣，彎曲的干涉條紋說明被檢測的平面在 此處是凸起的

E．圖戊中的 M、N 是偏振片，P 是光屏。當(dāng) M 固定不動緩慢轉(zhuǎn)動 N 時，光屏 P 上的光亮度將會發(fā)生變化，此現(xiàn)象表明光波是橫波

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原線圈輸入電壓u=Umsinωt，副線圈電路中R0為定值電阻，R是半導(dǎo)體材料做成的光敏電阻（光照強(qiáng)度增大，電阻減�。�V1和V2是理想交流電壓表，示數(shù)分別用U1和U2表示；A1和A2是理想交流電流表，示數(shù)分別用I1和I2表示．下列說法正確的是

A. I1和I2表示電流的瞬時值

B. U1和U2表示電壓的最大值

C. 光照強(qiáng)度增大，U2變小、I1變小

D. 光照強(qiáng)度增大，U2不變、I1變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在同一水平面內(nèi)的兩根平行長直金屬導(dǎo)軌的間距為d（導(dǎo)軌電阻不計(jì)），其右端接有阻值為R的電阻，整個裝置處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B．一質(zhì)量為m、電阻為r的勻質(zhì)導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置，與導(dǎo)軌接觸良好，桿與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ．對ab施加水平向左的恒力F，使ab從靜止開始沿導(dǎo)軌運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動距離為l時，速度恰好達(dá)到最大．已知重力加速度大小為g．在此過程中，求：

（1）導(dǎo)體桿ab的最大速度vm；

（2）電阻R產(chǎn)生的焦耳熱QR．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的電路測電源的電動勢和內(nèi)阻，圖中兩個電流表相同，定值電阻阻值為R0.

（1）電路中R0的作用為___________。

（2）閉合電鍵S1之前，先將電阻箱接入電路的阻值調(diào)到________（填“最大”或“最小”，閉合電鍵S1，再閉合電鍵S2，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)較大（接近滿偏），讀出電流值I0，讀出這時電阻箱的阻值R1；斷開電鍵S2，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電流表A2的示數(shù)再次為I0，讀出這時電阻箱的阻值R2，則電流表A1的阻值為_______。

（3）閉合電鍵S3，依次調(diào)大電阻箱的阻值，記錄每次調(diào)節(jié)后電阻箱的阻值R，并記錄每次調(diào)節(jié)后電流表A1的示數(shù)I，根據(jù)記錄的R、I，作出IR-I圖象，則圖象可能是______.

（4）若根據(jù)記錄的R、I，作出-R圖象，通過對圖象的處理，得到圖象與縱軸的截距為a，圖象的斜率為b，則電源的電動勢E=______，電源的內(nèi)阻r=______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究碰撞過程中不變量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲：在粗糙的長木板上，小車A的前端裝上撞針，給小車A某一初速度，使之向左勻速運(yùn)動，并與原來靜止在前方的小車B（后端粘有橡皮泥，橡皮泥質(zhì)量可忽略不計(jì)）相碰并粘合成一體，繼續(xù)勻速運(yùn)動．在小車A后連著紙帶，紙帶穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時器，電磁打點(diǎn)計(jì)時器電源頻率為50Hz．

（1）在用打點(diǎn)計(jì)時器做“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)時，下列正確的有_______（填標(biāo)號）。

A．實(shí)驗(yàn)時要保證長木板水平放置

B．相互作用的兩車上，一個裝上撞針，一個裝上橡皮泥，是為了碰撞后粘在一起

C．先接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源，再釋放拖動紙帶的小車

D．先釋放拖動紙帶的小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源

（2）紙帶記錄下碰撞前A車和碰撞后兩車運(yùn)動情況如圖乙所示，則碰撞前A車運(yùn)動速度大小為_____ m/s（結(jié)果保留一位有效數(shù)字），A、B兩車的質(zhì)量比值 等于_____.（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示是小明探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化ΔEk間的關(guān)系的裝置圖，長木板放在水平桌面上，橡皮筋的兩端分別與小車和擋板相連．實(shí)驗(yàn)中，通過增加橡皮筋的根數(shù)來改變彈力所做的功．

(1) 下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是________．

A. 實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先釋放小車，然后接通電源

B. 增加橡皮筋根數(shù)時，應(yīng)選取相同的橡皮筋

C. 每次應(yīng)將小車?yán)较嗤奈恢糜伸o止釋放

D. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡小車在木板上所受的摩擦力

(2) 圖是實(shí)驗(yàn)中某條紙帶的一部分，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時間間隔T＝0.1 s．為探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化ΔEk間的關(guān)系，小明用來計(jì)算小車的速度．你認(rèn)為他的算法是否正確？________(選填“正確”或“不正確”)，你的理由是___________________________________．

(3)圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫出的W---ΔEk圖象，你認(rèn)為根據(jù)此圖象能否驗(yàn)證動能定理？________(選填“能”或“不能”)，你的理由是_________________________________．

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同步練習(xí)冊答案