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【題目】在某一高度用細繩提著一質量m=0.2kg的物體,由靜止開始沿豎直方向運動過程中物體的機械能與位移關系的E﹣x圖象如圖所示,圖中兩段圖線都是直線.取g=10m/s2,物體在06m過程中,速度一直_______(增加、不變、減。;物體在x=4m時的速度大小為________

【答案】 增加

【解析】試題分析:物體機械能的變化是通過除重力之外的力做功來量度的.由于細繩的拉力做功多少,物體的機械能就變化多少,所以E-x圖象的斜率的絕對值等于物體所受拉力的大。尚甭是蟪隼,然后對比與重力大小的關系,分析物體運動性質,再由牛頓第二定律研究加速度,然后根據運動學公式求解x=4m時的速度大。

除了重力以外的力做的功等于物體機械能變化量,所以細繩的拉力做功等于物體機械能的變化,即,故,所以E-x圖象的斜率大小等于物體所受拉力的大小,則得:在04m內拉力,即在0~4m內物體做加速運動;在4m6m內物體所受的拉力,即在4~6m內物體做加速運動,所整個過程中物體一直在做加速運動;根據牛頓第二定律得:物體在0~4m時的加速度,得物體在x=4m時的速度大小為

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三根抗拉能力相同的輕細繩12、3將一重物懸掛在水平天花板上,P、Q兩點為繩子與天花板的結點,繩子12與天花板的夾角分別為60°30°,其拉力大小分別為F1、F2,重物重力為G,下列說法正確的是(

A. 繩子2的拉力

B. 繩子2的拉力F2=2G

C. 若逐漸增大重物進力,繩子3先斷

D. 若緩慢增大P、Q兩點間距, F1F2的合力增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示,長直導線與閉合金屬線框位于同一平面內,長直導線中的電流i隨時間t的變化關系如圖乙所示。在0-T/2時間內,直導線中電流向上,則在T/2-T時間內,線框中感應電流的方向與所受安培力情況是(  )

A. 感應電流方向為順時針,線框受安培力的合力方向向左

B. 感應電流方向為逆時針,線框受安培力的合力方向向右

C. 感應電流方向為順時針,線框受安培力的合力方向向右

D. 感應電流方向為逆時針,線框受安培力的合力方向向左

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于作用力與反作用力,下列說法正確的是

A.馬拉車加速行駛,馬拉車的力大于車拉馬的力

B.從井里將水桶提上來,繩子對桶的拉力大于桶對繩子的拉力

C.作用力與反作用力等大反向,作用在兩個物體上,力不能疊加

D.作用力與反作用力等大反向合力為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列結論正確的是

A.電場強度越大的地方電勢越高,電場強度越小的地方電勢越低

B.電場強度的方向與等勢面處處垂直

C.電平衡狀態(tài)下的導體是等勢體

D.靜電平衡狀態(tài)下的導體內部場強處處為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在教室里某同學站在體重計上研究超重與失重.她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為下蹲過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為起立過程.關于她的實驗現象,下列說法中正確的是( 。

A. 只有起立過程,才能出現失重的現象

B. 只有下蹲過程,才能出現超重的現象

C. 下蹲的過程,先出現超重現象后出現失重現象

D. 起立”、“下蹲的過程,都能出現超重和失重的現象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】作出以下各圖中A物體的受力示意圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】力傳感器掛鉤上的作用力可以在計算機屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦 力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:

將滑塊平放在水平長木板上,將力傳感器的掛鉤系在滑塊上,沿長木板水平方向拉力傳感器,逐漸增大拉力直到將滑塊拉動;

②再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如甲、乙所示。

1由乙知:在t1t2時間內,滑塊的運動狀態(tài)是________(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為________,在t2t3時間內木板靜止,木板受到的______(填“靜”或“滑動”)摩擦力為_____________。

2利用甲、乙兩圖線,_________(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

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【題目】如圖所示,小物體P放在水平圓盤上隨圓盤一起轉動,下列關于小物體所受摩擦力f的敘述正確的是(  )

A. 圓盤勻速轉動時,摩擦力f等于零

B. 圓盤轉動時,摩擦力f方向總是指向軸O

C. 當物體P到軸O距離一定時,摩擦力f的大小跟圓盤轉動的角速度成正比

D. 當圓盤勻速轉動時,摩擦力f的大小跟物體P到軸O的距離成正比

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