A. | 最終能勻速下滑 | |
B. | 產(chǎn)生的電動勢一直為Blv0 | |
C. | 電流方向從a到b | |
D. | 減少的重力勢能全部等于電阻R產(chǎn)生的內(nèi)能 |
分析 根據(jù)右手定則判斷感應(yīng)電流的方向,由公式E=BLv求感應(yīng)電動勢.根據(jù)左手定則判斷安培力的方向,分析安培力的變化,判斷棒的運(yùn)動情況.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律判斷重力勢能變化量和內(nèi)能的關(guān)系.
解答 解:A、由左手定則判斷導(dǎo)體棒ab所受的安培力F安沿斜面向上,導(dǎo)體棒ab開始階段速度增大,感應(yīng)電動勢增大,感應(yīng)電流增大,安培力增大,由于導(dǎo)軌足夠長,當(dāng)F安=mgsinθ時棒做勻速直線運(yùn)動,故A正確.
B、棒垂直切割磁感線,剛開始下滑瞬間產(chǎn)生的電動勢為 E=Blv0.但下滑中速度增大,故電動勢變化,故B錯誤;
C、導(dǎo)體棒ab下滑過程中,由右手定則判斷感應(yīng)電流I在導(dǎo)體棒ab中從b到a,故C錯誤.
D、由于下滑過程導(dǎo)體棒ab切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,R上產(chǎn)生內(nèi)能,由能量轉(zhuǎn)化和守恒定律知,棒減少的重力勢能等于棒增加的動能與電阻R產(chǎn)生的內(nèi)能之和.故D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 解決這類導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流問題的關(guān)鍵時分析導(dǎo)體棒受力,進(jìn)一步確定其運(yùn)動性質(zhì).再根據(jù)功能關(guān)系進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學(xué)取得了巨大的成就,但它僅在宏觀低速、引力不太大時適用 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)可以用于解釋電子、質(zhì)子和中子等微觀粒子運(yùn)動的規(guī)律 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)不能完全解釋水星近日點(diǎn)的旋進(jìn),說明牛頓的引力理論是錯誤的 | |
D. | 愛因斯坦的相對論否定了牛頓的經(jīng)典力學(xué) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線框中無感應(yīng)電流,A、B兩點(diǎn)電勢相等 | |
B. | 線框中無感應(yīng)電流,A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢 | |
C. | 線框中無感應(yīng)電流,A點(diǎn)電勢低于B點(diǎn)電勢 | |
D. | 線框中有感應(yīng)電流,A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從1.8A變化至0.2A | B. | 從0.4A變化至1.2A | ||
C. | 從1.2A變化至0.4A | D. | 從0.2A變化至1.8A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光的頻率大于紫光的頻率 | |
B. | 在同一種玻璃中紅光的傳播速度小于紫光的傳播速度 | |
C. | 紅光光子能量小于紫光光子能量 | |
D. | 紫光比紅光更容易發(fā)生明顯衍射 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果作用力不做功,則反作用力也不做功 | |
B. | 作用力做正功時,反作用力一定做負(fù)功 | |
C. | 作用力和反作用力做的功大小肯定相等 | |
D. | 作用力和反作用力可能都做正功,也可能都做負(fù)功 |
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