A. | 個(gè)別光子的行為表現(xiàn)為粒子性,大量光子的行為表現(xiàn)為波動(dòng)性 | |
B. | 光的波動(dòng)性是光子本身的一種屬性 | |
C. | 光表現(xiàn)出波動(dòng)性時(shí),不具有粒子性;光表現(xiàn)出粒子性時(shí),不具有波動(dòng)性 | |
D. | 光的波粒二象性應(yīng)理解為:在某些場(chǎng)合下光的波動(dòng)性表現(xiàn)明顯,在另外一些場(chǎng)合下,光的粒子性表現(xiàn)明顯 |
分析 光的波粒二象性是指光既具有波動(dòng)性又有粒子性,少量粒子體現(xiàn)粒子性,大量粒子體現(xiàn)波動(dòng)性.
解答 解:A、大量光子的效果往往表現(xiàn)出波動(dòng)性,個(gè)別光子的行為往往表現(xiàn)出粒子性.故A正確;
B、波粒二象性是光的根本屬性,與光子之間的相互作用無(wú)關(guān),故B正確;
C、光具有波粒二象性即光既具有波動(dòng)性又有粒子性.故C錯(cuò)誤;
D、光的波粒二象性是指光既具有波動(dòng)性又有粒子性,少量粒子體現(xiàn)粒子性,大量粒子體現(xiàn)波動(dòng)性,故D正確;
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 宏觀(guān)世界里找不到既有粒子性又有波動(dòng)性的物質(zhì),同時(shí)波長(zhǎng)長(zhǎng)的可以體現(xiàn)波動(dòng)性,波長(zhǎng)短可以體現(xiàn)粒子性.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)速度大小是2m/s | B. | 2s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)速度大小是5m/s | ||
C. | 恒力F大小為4N,方向沿x軸正方向 | D. | 前2s內(nèi)恒力F做功為12J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乘車(chē)使用安全帶 | B. | 剎車(chē)時(shí)乘客前傾 | ||
C. | 洗衣機(jī)脫水 | D. | 秒針作圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并總結(jié)出安培定則 | |
C. | 法拉第電磁感應(yīng)定律是由紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后總結(jié)出的規(guī)律 | |
D. | 楞次總結(jié)出了楞次定律并發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓利用扭秤實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了萬(wàn)有引力常量,把自己的實(shí)驗(yàn)說(shuō)成“稱(chēng)量地球的重量” | |
B. | 開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為其發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律奠定了基礎(chǔ) | |
C. | 萬(wàn)有引力定律適用于宇宙中的一切物體之間 | |
D. | 卡文迪許提出,萬(wàn)有引力定律的數(shù)學(xué)表達(dá)受到的式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{1}}{{r}^{2}}$中,m1、m2萬(wàn)有引力總是大小相等方向相反,所以是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X是中子,y=4 | B. | X是電子,y=3 | C. | X是質(zhì)子,y=2 | D. | X是中子,y=3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | B. | 第1s末甲和乙速度相同 | ||
C. | 甲和乙的加速度方向相同 | D. | 甲的加速度比乙的大 |
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