關(guān)于洛倫茲力做功的情況，下列說法中正確的是（ ）

A．洛倫茲力可能做正功 B．洛倫茲力可能做功

C．洛倫茲力可能做負功 D．洛倫茲力一定不做功

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A、普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一

B、波爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律

C、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，可能是因為這束光的光強太小

D、德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的猜想，而電子的衍射實驗證實了他的猜想

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科目：高中物理 來源：2016屆北京市央民族大學(xué)附高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

完全相同的甲、乙兩個物體放在相同的水平面上，分別在水平拉力、作用下，由靜止開始做勻加速直線運動，分別經(jīng)過和，速度分別達到和，然后撤去、，甲、乙兩物體繼續(xù)勻減速直線運動直到靜止，其速度隨時間變化情況如圖所示，則（ ）

A．若、作用時間內(nèi)甲、乙兩物體的位移分別為、，則

B．若整個過程中甲、乙兩物體的位移分別為、，則

C．若、的沖量分別為、，則

D．若、所做的功分別為、，則

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，通電導(dǎo)線均置于勻強磁場中，其中導(dǎo)線受安培力方向向右的是（ ）

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在下列圖中“?”表示直線電流方向垂直紙面向里，“⊙”表示直線電流方向垂直紙面向外，則下列圖形中能正確描繪直線電流周圍的磁感線的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高一上開學(xué)考物理試卷（解析版） 題型：計算題

一輛長途客車正在以V0=20m/s的速度勻速行駛．突然，司機看見車的正前方x=34m處有一只狗，如圖（甲）所示，司機立即采取制動措施．若從司機看見狗開始計時（t=0），長途客車的“速度－時間”圖象如圖（乙）所示，求：

（1）求長途客車從司機發(fā)現(xiàn)狗至停止運動的這段時間內(nèi)前進的距離；

（2）求長途客車制動時的加速度；

（3）若狗正以V1=4m/s的速度與長途客車同向奔跑，問狗能否擺脫被撞的噩運?

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高一上開學(xué)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物體作勻加速直線運動，已知加速度為2m/s２，那么任意1秒時間內(nèi) （ ）

A．物體的末速度一定等于初速度的2倍

B．物體的末速度一定比初速度大2m/s

C．第5s的末速度一定比第4 s初的速度大4m/s

D．第5s的初速度一定比第4s的初速度大2m/s

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間的距離為d，上板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場，重力加速度為g）。求：

（1）小球到達小孔處的速度；

（2）極板間電場強度的大小和電容器所帶電荷量；

（3）小球從開始下落運動到下極板處的時間．

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省棗莊市高三9月質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O點。

（1）在此過程中必須要求滿足的是 。

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤是要使彈簧秤與木板平面平行

D．用兩個彈簧秤同時拉細繩時要使兩個彈簧秤的示數(shù)相等

（2）三位同學(xué)選用不同橡皮條進行實驗，所用彈簧測力計的量程均為，如圖所示，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，用和表示拉力的方向和大小。

甲同學(xué)，和的方向互相垂直，、；

乙同學(xué)，和方向間的夾角約為，；

丙同學(xué)，和方向間的夾角約為，。

這三位同學(xué)中操作不合適的是 同學(xué)，理由是 。

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