在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是

A．先測量原長，后豎直懸掛
B．先豎直懸掛，后測量原長
C．先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響
D．先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重

BD

解析試題分析：在此實驗中，由于要考慮彈簧的重力對實驗的影響，所以必須先豎直懸掛，然后測量原長，所以先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重。
考點：“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（4分）讀出下列游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的示數(shù)


游標(biāo)卡尺的示數(shù)為         cm； 螺旋測微器的示數(shù)為                  cm

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）下列對物體的測量，其讀數(shù)肯定有錯誤的是（  ）

A．使用游標(biāo)為10分度的卡尺，讀數(shù)為10.01cm
B．使用游標(biāo)為20分度的卡尺，讀數(shù)為8.035cm
C．使用游標(biāo)為50分度的卡尺，讀數(shù)為6.047cm
D．使用螺旋測微器，讀數(shù)為0.1785cm

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，下面敘述正確的是(    )

A．應(yīng)該用天平稱出物體的質(zhì)量
B．操作時應(yīng)先放紙帶后接電源
C．安裝打點計時器時，兩紙帶限位孔應(yīng)在同一豎直線上
D．電火花打點計時器應(yīng)接在電壓為220V的交流電源上

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

⑴當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
⑵某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a＝求出
⑶另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：

圖1： ______________________；圖2： ______________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

為了測量A、B兩物體之間的滑動摩擦力，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示四個實驗方案．在實驗操作過程中，當(dāng)測力計讀數(shù)穩(wěn)定時，認(rèn)為其讀數(shù)即為滑動摩擦力的大小，則測力計測得的滑動摩擦力最準(zhǔn)確的方案是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中：
（1）下列說法正確的是（      ）

A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動
D．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，正確說法是           。
①橡皮筋處于原長狀態(tài)       ②橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
③小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處   ④小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在實驗操作前應(yīng)該對實驗進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治�。研究平拋運(yùn)動的實驗裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放，并從斜槽末端水平飛出。改變水平板的高度，就改變了小球在板上落點的位置，從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡。某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖1、2、3的位置，且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中，小球從跑出點到落點的水平位移依次是x1，x2，x3，機(jī)械能的變化量依次為△E1，△E2，△E3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是

A．x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3
B．x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3
C．x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3
D．x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3

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