如圖所示,一理想變壓器原線圈接入一交流電源,副線圈電路中R1、R2、R3R4均為固定電阻,開關(guān)S是閉合的.V1和V2為理想電壓表,讀數(shù)分別為U1U2;A1、A2和A3為理想電流表,讀數(shù)分別為I1、I2I3.現(xiàn)斷開S,U1數(shù)值不變,下列推斷中正確的是(  )

A.U2變小、I3變小 

B.U2變小、I3變大

C.I1變小、I2變小  

D.I1變大、I2變大


C【解析】因為變壓器的匝數(shù)與U1不變,所以U2不變.當S斷開時,因為負載電阻增大,故副線圈中的電流I2減小,由于輸入功率等于輸出功率,所以I1也將減小,C正確;因為R1的電壓減小,故R2、R3兩端的電壓將增大,I3變大,B錯誤.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某課題研究小組野外考察時登上一山峰,欲測出所處位置高度,做了如下實驗:用細線掛好小石塊系在樹枝上做成一個簡易單擺,用隨身攜帶的鋼卷尺測出懸點到石塊的長度L,然后將石塊拉開一個小角度,由靜止釋放,使其在豎直平面內(nèi)擺動,用電子手表測出單擺完成n次全振動所用的時間,若已知地球半徑為R,海平面處重力加速度為g0由此可估算出他們所處位置的海拔高度為

   A.  B.   C.    D.

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如圖,空間區(qū)域Ⅰ、Ⅱ有勻強電場和勻強磁場,MN、PQ為理想邊界,Ⅰ區(qū)域高度為d,Ⅱ區(qū)域的高度足夠大.勻強電場方向豎直向上;Ⅰ、Ⅱ區(qū)域的磁感應(yīng)強度均為B,方向分別垂直紙面向里和向外.一個質(zhì)量為m,電量為q的帶電小球從磁場上方的O點由靜止開始下落,進入場區(qū)后,恰能做勻速圓周運動.已知重力加速度為g.

    (1)試判斷小球的電性并求出電場強度E的大。

    (2)若帶電小球運動一定時間后恰能回到O點,求它釋放時距MN的高度h;

    (3)試討論在h取不同值時,帶電小球第一次穿出Ⅰ區(qū)域的過程中,電場力所做的功.

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如圖所示,一理想變壓器原線圈輸入正弦式交流電,交流電的頻率為50Hz,電壓表示數(shù)為11000V,燈泡L1與L2的電阻相等,原線圈與副線圈的匝數(shù)比為,電壓表和電流表均為理想電表,則                                           (     )

A.原線圈輸入的交流電的表達式為V

B.開關(guān)K未閉合時,燈泡L1的兩端的電壓為220V

C.開關(guān)K閉合后電流表的示數(shù)為通過燈泡L1中電流的

D.開關(guān)K閉合后原線圈輸入功率增大為原來的4倍

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物體A放在粗糙的水平地面上如圖甲所示,0-6s時間內(nèi)受到水平拉力F的作用,力F的大小如圖乙所示,物體0-2s運動情況如圖丙,重力加速度g取10m/s2.試求:

①物體的質(zhì)量;

②物體與地面的動摩擦因數(shù);

③0~6s物體的位移大小是多少?

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如圖所示,質(zhì)量為m、邊長為L、回路電阻為R的正方形金屬框,用細線吊住,線的另一端跨過兩個定滑輪,掛著一個質(zhì)量為M(M>m)的砝碼,金屬框上方有一磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,磁場的下邊界與金屬框的上邊平行且相距一定距離.則在金屬框從開始運動到整個框進入磁場的過程中,下列說法正確的是(  )

A.細線對金屬框做的功等于金屬框增加的機械能

B.細線對金屬框的拉力可能等于Mg

C.線框上的熱功率可能大于

D.系統(tǒng)的機械能損失可能小于(Mm)Gl

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關(guān)于波的現(xiàn)象,下列說法正確的有__________(填入正確選項前的字母。選對1個給3分,選對2個給4分,選對3個給6分;每選錯1個扣3分,最低得分為0分)。

A.當波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時,頻率不會發(fā)生變化

B.光波從空氣進入水中后,更容易發(fā)生衍射

C.波源沿直線勻速靠近一靜止接收者,則接收者接收到波信號的頻率會比波源頻率低

D.不論機械波、電磁波,都滿足v=λf,式中三參量依次為波速、波長、頻率

E.電磁波具有偏振現(xiàn)象

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關(guān)于熱學(xué)知識,下列說法中正確的是

A.因為熱力學(xué)溫度T=t+273.15,所以它是國際單位制中的基本物理量

B.布朗運動是液體分子無規(guī)則的運動

C.分子間不可能同時存在引力和斥力

D.物體對外做功,內(nèi)能一定減少

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如圖所示,地面上某區(qū)域存在著豎直向下的勻強電場,一個質(zhì)量為m的帶負電小球以水平方向的初速度v0由O點射入該區(qū)域,剛好通過豎直平面中的P點,已知連線OP與初速度方向的夾角為450,則此帶電小球通過P點時的動能為  (    )

A.        B. /2      C. 2       D.5/2

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