【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如下圖所示的實驗裝置：

(1)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，采用圖像法處理數(shù)據(jù)，應(yīng)該作a與________的圖像；

(2)實驗得到一段紙帶，每間隔四個點選取一個計數(shù)點，得到A、B、C三個計數(shù)點，如圖所示；測得AB = 7.2cm，BC= 12.2cm，已知交流電頻率是50Hz，則B點的瞬時速度為____m/s，測得的加速度是____m/s2。

【答案】 0.97 5.0

【解析】

(1)[1]．一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，采用圖像法處理數(shù)據(jù)，為了得到線性關(guān)系，應(yīng)該作a與的圖像；

(2) [2][3]．每間隔四個點選取一個計數(shù)點，則T=0.1s，B的速度為AC的平均速度

由xBC-xAB=aT2得

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，實線表示一點電荷周圍的電場線，虛線表示該電場的兩條等勢線，兩條等勢線到電荷的距離分別為R和2R，A、B分別為兩條等勢線上的點。則下列說法中正確的是

A.此點電荷為正電荷

B.將一正的試探電荷從A點移到B點過程中電勢能增加

C.適當?shù)倪x擇零勢點，可能出現(xiàn)B>A

D.A、B兩點的電場強度大小關(guān)系為EA= 4EB

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【題目】在真空中有兩個等量的正電荷q1和q2，分別固定于A、B兩點，DC為AB連線的中垂線，現(xiàn)將一正電荷q3由C點沿著中垂線移至無窮遠處的過程中，下列結(jié)論正確的有( )

A. 電勢能逐漸減小

B. 電勢能逐漸增大

C. q3受到的電場力逐漸減小

D. q3受到的電場力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個電荷量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v－t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標出了該切線)．則下列說法正確的是( )

A. B點為中垂線上電場強度最大的點，電場強度E＝1N/C

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. 由C點到A點的過程中，電勢逐漸升高

D. AB兩點的電勢差UAB＝－5V

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【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示，AB與電場線夾角θ=30°．已知帶電微粒的質(zhì)量m=1.0×10﹣7kg，電量q=1.0×10﹣10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2，結(jié)果要求二位有效數(shù)字）求：

(1)試說明微粒在電場中運動的性質(zhì)，要求說明理由。

(2)電場強度大小、方向？

(3)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】m=2kg的物塊置于水平地面。第一次如圖甲所示，用F＝10N水平力拉物塊時，物塊做勻速直線運動；第二次如圖乙所示，將拉力F改為與水平方向成37°，大小仍為10N，物塊由靜止沿水平面做勻加速直線運動。（sin 37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10 m/s2） 求：

(1)物塊與地面的動摩擦因數(shù)；

(2)物塊做加速運動時，加速度的大小是多少？

(3)第二次運動，物體前2s內(nèi)的位移是多少？

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【題目】如圖所示，光滑的水平平行金屬導軌間距為L，導軌電阻忽略不計�？臻g存在垂直于導軌平面豎直向上的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，輕質(zhì)導體棒ab垂直導軌放置，導體棒ab的電阻為r，與導軌之間接觸良好。兩導軌之間接有定值電阻，其阻值為R，輕質(zhì)導體棒中間系一輕細線，細線通過定滑輪懸掛質(zhì)量為m的物體，現(xiàn)從靜止釋放該物體，當物體速度達到最大時，下落的高度為h，在本問題情景中，物體下落過程中不著地，導軌足夠長，忽略空氣阻力和一切摩擦阻力，重力加速度為g。求：

(1)物體下落過程的最大速度vm；

(2)物體從靜止開始下落至速度達到最大的過程中，電阻R上產(chǎn)生的電熱Q。

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【題目】真空中相距3a的兩個點電荷M、N分別固定于x軸上x1＝0和x2＝3a的兩點上，在它們連線上各點的電場強度E隨x變化關(guān)系如圖所示，則以下判斷中正確的是（）

A. 點電荷M、N一定為異種電荷

B. 點電荷M、N一定為同種電荷

C. 點電荷M、N所帶電荷量的絕對值之比為2:1

D. x＝2a處的電勢一定為零

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【題目】某物理興趣小組利用托盤探究小球用細線懸掛在豎直面內(nèi)做圓周運動時，通過托盤稱的讀數(shù)來反映細線拉力的變化情況。實驗器材有：托盤秤，鐵架臺，系有長度為L細線的小球等。

（1）分別將鐵架臺、小球放在托盤秤上，其讀數(shù)分別為M和m。

（2）組裝好實驗裝置如圖所示。保持細線自然長度將小球拉至使細線處于水平位置，此時托盤秤讀數(shù)為________（填寫“M+m”或 “M”或“大于M+m”或“處于M和M+m之間”）。

（3）小球松手后，向下運動，此時看到托盤秤讀數(shù)_______（填寫“逐漸增大”或“逐漸減小”或“保持不變”）。

（4）當小球運動到最低點時，細線的拉力大小為________________。

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