【題目】一皮帶傳送裝置如圖所示，皮帶的速度v足夠大，輕彈簧一端固定，另一端連接一個質量為m的滑塊，已知滑塊與皮帶之間存在摩擦，當滑塊放在皮帶上時，彈簧的軸線恰好水平，若滑塊放到皮帶的瞬間，滑塊的速度為零，且彈簧正好處于自由長度，則當彈簧從自由長度到第一次達最長這一過程中，物體的速度和加速度變化的情況是（ ）

A.速度增大，加速度增大
B.速度增大，加速度減小
C.速度先增大后減小，加速度先增大后減小
D.速度先增大后減小，加速度先減小后增大

【答案】D
【解析】解：物塊滑上傳送帶，受到向左的摩擦力，開始摩擦力大于彈簧的彈力，向左做加速運動，在此過程中，彈簧的彈力逐漸增大，根據(jù)牛頓第二定律，加速度逐漸減小，當彈簧的彈力與滑動摩擦力相等時，速度達到最大，然后彈力大于摩擦力，加速度方向與速度方向相反，物體做減速運動，彈簧彈力繼續(xù)增大，根據(jù)牛頓第二定律得，加速度逐漸增大，速度逐漸減�。蔇正確，A、B、C錯誤．
故選D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑動摩擦力的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關.或者根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用來粉刷墻壁的涂料滾的示意圖．使用時，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動，把涂料均勻地粉刷到墻壁上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長．粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐桿與墻壁間的夾角越來越小．該過程中撐竿對涂料滾的推力為F1 ， 涂料滾對墻壁的壓力為F2 ， 下列說法正確的是（　�。�
A.F1增大，F2減小
B.F1減小，F2增大
C.F1、F2均增大
D.F1、F2均減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)漢族民間傳說，木桿秤是魯班發(fā)明的．它是我國民間過去很長時間一直使用的稱量物體質量的衡器．通常它是由一根一頭粗、一頭細的質量分布不均勻的直桿、稱鉤（BD）、提紐（O）、用可左右移動的輕線懸掛的稱砣（質量為m）組成．稱桿與稱鉤整體的重心在C點．不稱物體時，將稱砣置于A處，此時手提提紐，稱桿恰能水平平衡．因而A點質量的刻度為零．當稱鉤上懸掛重物時，秤砣向右移動x到P點時重新平衡．則下列有關說法正確的是（　�。�
A.桿秤上的刻度一定是均勻的
B.其它條件不變，OB之間的距離越小，稱量范圍越小
C.其它條件不變，砣的質量越大，秤量范圍越小
D.如果在加速上升的電梯中，桿秤稱量計數(shù)將偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究摩擦力變化規(guī)律的實驗中，設計了如甲圖所示的演示裝置，力傳感器A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律．將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過水平細繩與一滑塊相連，滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細繩水平），整個裝置處于靜止狀態(tài)．實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如乙圖所示，則結合該圖象，下列結論中不能確定的是（ ）

A.可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
B.可求出空沙桶的重力
C.可判斷第50秒后小車正在做勻速直線運動（此時滑塊仍在車上）
D.可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】神舟十一號飛船于2016年10月19日凌晨與天宮二號成功實現(xiàn)交回對接，形成天宮二號與神舟十一號組合體后，景海鵬和陳冬兩名航天員進駐天宮二號，開展空間科學實驗，“天宮二號”飛行器在距地面約393km的圓軌道上運行，則飛行器（ ）
A.速度大于7.9km/s
B.加速度小于9.8m/s2
C.運行周期為24h
D.角速度小于地球自轉的角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：
（1）（單選題）要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須 ．
A.把橡皮條拉直
B.把橡皮條拉到同樣的位置
C.記準細繩的方向
D.準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
（2）實驗中兩位同學作出的示意圖如圖所示．圖中A為橡皮條的固定端，O為橡皮條的下端位置．F1、F2是同時作用于橡皮條的兩個力，當用一個力F作用于橡皮條時，其效果與F1、F2共同作用的效果相同．兩圖中你認為與實驗相符的是圖．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯推理的完美結合．伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°﹣﹣自由落體的情形．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（ ）

A.圖中所示的情形均為真實的實驗過程
B.圖中所示的情形均為理想的實驗過程
C.利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D.利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗過程中，完成下列三個問題：
（1）在本實驗裝置如圖甲，下列不正確的實驗要求是

A.彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行
B.兩彈簧測力計的拉力方向必須相互垂直
C.讀數(shù)時視線應正對彈簧測力計的刻度
D.使用彈簧測力計時不能超過其量程
（2）某次實驗中，兩彈簧測力計拉力相同，其中一彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，其讀數(shù)為 N；
（3）請在圖乙中畫出這兩個共點力的合力F合 ． 由圖得到F合=N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將直徑相同的兩段均勻棒A和B粘合在一起，并在粘合處用繩懸掛起來，恰好處于水平位置并保持平衡．如果A的密度是B的密度的2倍，那么A與B的重力大小的比是（　�。�

A.2：1
B. ：1
C.1：
D.1：2

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