9．實(shí)驗(yàn)小組用如圖a所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
某位同學(xué)先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭�，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，分別讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭�，所得�?shù)據(jù)列表如下（g=10 m/s2）．
鉤碼質(zhì)量m/g0100200300400
刻度尺的刻度x/cm11.7013.4015.1016.8018.50
（1）上表的5組數(shù)據(jù)，其中4組數(shù)據(jù)的對應(yīng)點(diǎn)已經(jīng)標(biāo)在圖b的坐標(biāo)紙上，請標(biāo)出余下一組數(shù)據(jù)的對應(yīng)點(diǎn)，并畫出彈簧指針?biāo)缚潭瘸叩目潭葂與彈力F的關(guān)系圖線（在答題紙上描點(diǎn)、作圖）．
（2）根據(jù)圖b圖象可以得到該彈簧的原長x0=11.7cm．
（3）根據(jù)圖b圖象可以得到彈簧的勁度系數(shù)k=0.588N/cm．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

分析 描線時(shí)要將盡可能多的點(diǎn)畫在直線上，少數(shù)的點(diǎn)盡可能平均的分布于直線兩側(cè)，圖線跟坐標(biāo)軸交點(diǎn)表示彈力為零時(shí)彈簧的長度，即為彈簧的原長．圖線的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)．

解答 解：（1）描點(diǎn)作圖，如圖1所示
（2）圖線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)L0=11.7cm，代表彈簧的原長11.7cm
（3）圖象的斜率表示勁度系數(shù)，故有：
k=$\frac{△F}{△x}=\frac{4-0}{18.5-11.7}N/cm=0.588N/cm$
故答案為：（1）如圖所示；（2）11.7；（3）0.588

點(diǎn)評(píng) 描線時(shí)要將盡可能多的點(diǎn)畫在直線上，少數(shù)的點(diǎn)盡可能平均的分布于直線兩側(cè)．
測量有關(guān)長度時(shí)，要注意區(qū)分彈簧的原長l0，實(shí)際長度l和伸長量x，并明確三者之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一玩具直升飛機(jī)，從地面豎直起飛，要降落到距離地面高L=108m的平臺(tái)上．該直升飛機(jī)從靜止開始起飛，以大小a1=2m/2的加速度加速上升，當(dāng)上升到離地面高L1=36m時(shí)，飛機(jī)立即改為以大小為a2的加速度勻減速上升，飛機(jī)上升到平臺(tái)的高度時(shí)速度恰好減為零．求：
（1）飛機(jī)飛行過程中的最大速度vm．
（2）飛機(jī)在這一過程中飛行的總時(shí)間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某實(shí)驗(yàn)小組成員要做“探究加速度與合外力，質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力，關(guān)于平衡摩擦力，下列說法中正確的是B．
A．平衡摩擦力的方法就是，通過改變懸掛鉤碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動(dòng)
B．平衡摩擦力的目的，使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力
C．平衡摩擦力時(shí)，若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑，則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D．若改變小車的質(zhì)量，則需要重新平衡摩擦力
（2）實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz，如圖1為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出，從紙帶上測出x1=4.20cm，x2=5.52cm，x3=9.42cm，x4=10.70cm，則木塊加速度的大小a=1.3m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）小組成員中甲、乙兩同學(xué)先后在同一實(shí)驗(yàn)裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自測得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)紙上作出a-F圖象如圖2所示，根據(jù)圖象可知，這兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，都沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，若甲、乙兩同學(xué)所用小車的質(zhì)量分別為m甲、m乙，由圖可知，m甲小于m乙，（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．在研究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m•s20.2500.5010.7711.0141.291.503
F/N0.0490.0980.1470.1960.2450.294
請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)在圖中作出a-F圖線，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)加速度與力成正比；實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量為0.20kg（保留兩位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置來測量桌面光滑與粗糙兩種情況下的輕質(zhì)彈簧彈性勢能的大�。畬�(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d為10.15mm；
（2）將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端與帶有遮光條的滑塊相連，在桌面上合適位置固定光電門，將光電門與數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖中未畫出）連接；
（3）當(dāng)桌面光滑時(shí)，滑塊被處于壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去，若滑塊質(zhì)量為m，滑塊上的遮光條通過光電門所用的時(shí)間為t，則彈簧彈射滑塊的過程中釋放的彈性勢能為$\frac{mzongjqa^{2}}{2{t}^{2}}$（用m、d、t表示）；
（4）當(dāng)桌面粗糙時(shí)，用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x．釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時(shí)間t；再通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m，重復(fù)操作，得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門的時(shí)間t的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出$\frac{1}{{t}^{2}}-\frac{1}{m}$-圖象，如圖丙所示．已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，每次彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢能大小是Ep=$\frac{bj3rad6x^{2}}{2a}$，滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{b122kdte^{2}}{2gx}$．（用a、b、d、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律．給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺．
（1）填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下�?shí)驗(yàn)步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時(shí)間t．
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$．
③用米尺測量A1相對于A2的高度h．設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F=mg$\frac{h}{s}$．
④改變斜面傾角，重復(fù)上述測量．
⑤以h為橫坐標(biāo)，1/t2為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖．如能得到一條過原點(diǎn)的直線，則可驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律．
（2）在探究如何消除上述實(shí)驗(yàn)中摩擦阻力影響的過程中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑．測量此時(shí)A1點(diǎn)相對于斜面底端A2的高度h0．
②進(jìn)行（1）中的各項(xiàng)測量．
③計(jì)算與作圖時(shí)用（h-h0）代替h．對此方案有以下幾種評(píng)論意見：
A．方案正確可行．
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)．
其中合理的意見是C．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．為了“研究動(dòng)能改變與合外力做功”的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：第一步：把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起，將滑塊M和帶夾重錘m通過細(xì)繩　跨過定滑輪相連，重錘夾后連一穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板傾角，直到輕推滑　塊后，滑塊沿木板向下勻速運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．　第二步：保持長木板的傾角不變，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細(xì)繩　和重錘，將滑塊與紙帶相連，使紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后接通電源，釋放滑塊，使之從靜止開始向下加速運(yùn)動(dòng)，打出紙帶，如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．

請回答下列問題：
（1）已知　O、A、B、C、D、E、F　相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為△t，根據(jù)紙帶求滑塊速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$．
（2）已知重錘質(zhì)量為　m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹椤，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運(yùn)動(dòng)的位移x（寫出物理名稱及符號(hào)，只寫一個(gè)物理量），合外力對滑塊做功的表達(dá)式W合=mgx．
（3）算出滑塊運(yùn)動(dòng)　OA、OB、OC、OD、OE　段合外力對滑塊所做的功W以及在　A、B、C、D、E　各點(diǎn)的速度v，以v2為縱軸、W為橫軸建立直角坐標(biāo)系，描點(diǎn)作出v2-W圖象，得到一條過原點(diǎn)的傾斜直線，根據(jù)圖象還可求得滑塊的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，平行板電容器經(jīng)開關(guān)S與電池連接，a處有一帶電的小液滴，S閉合后，液滴處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的是（　�。�
A．保持開關(guān)S閉合，A板稍向下移，則液滴將向下加速運(yùn)動(dòng)
B．保持開關(guān)S閉合，B板稍向右平移，則液滴仍將保持靜止
C．充電后，將開關(guān)S斷開，A板稍向下移，則液滴將向上加速運(yùn)動(dòng)
D．充電后，將開關(guān)S斷開，將B板稍向右平移，則液滴仍將保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．“10米折返跑”的成績反映了人體的靈敏素質(zhì)．測試在平直跑道上進(jìn)行，受試者站立在起點(diǎn)前，聽到出發(fā)的口令后，全力跑向正前方10米處的折返線，到達(dá)折返線處后，再轉(zhuǎn)身跑向起點(diǎn)處（受試者可看作質(zhì)點(diǎn)）．設(shè)受試者運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為4m/s，到達(dá)折返線處時(shí)需減速為零，返回時(shí)達(dá)最大速度后不需減速，若受試者在加速和減速階段的運(yùn)動(dòng)均可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)．加速度均為4m/s2．問該受試者“10米折返跑”的成績是多少？

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同步練習(xí)冊答案