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12．如圖所示電路中，L為電感線圈，C為電容器，當開關S由斷開變?yōu)殚]合時，則（　�。�
A．A燈有電流通過，方向由a到bB．A燈中無電流通過，不可能變亮
C．B燈逐漸熄滅，c點電勢低于d點電勢D．B燈立即熄滅，c點電勢高于d點電勢

分析 電容對直流電路相當于斷路，電感線圈對直流電流相當于短路，從而即可求解．

解答 解：A、開關s由斷開變?yōu)殚]合時，電容放電，所以s閉合瞬間A燈有電流從b到a，故A錯誤；
B、A燈有電流通過，故B錯誤；
CD、s閉合瞬間，由于自感，L中的電流會慢慢減小，所以B燈逐漸熄滅，那么線圈中的電流方向是從右向左，所以c點的電勢低于d點的電勢，故C正確，D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查了電容器和電感線圈對交變電流的導通和阻礙作用，注意電容器的充放電，及電感線圈的阻礙變化，而不是阻止．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖示，一個質量為m的物體在光滑的水平面上以速度v0沿AB方向勻速運動，當其運動到位置O處時開始受到一水平恒力F作用，經過一段時間運動到P點．已知OP與AB間夾角為θ，力的方向與OP垂直．下列說法正確的是（　　）
A．物體從O到P的運動時間t=$\frac{m{v}_{0}sinθ}{F}$
B．物體從O到P的位移y=$\frac{m{v}_{0}^{2}sin2θ}{F}$
C．物體從O到P的過程中，力F做的功不為零
D．物體運動到P的速度大小為v0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，ABCD為固定在水平面內的閉合軌道，其中 AB、CD段均為半徑1.6m的半圓軌道，BC、AD段為直軌道，AD=BC=5m．AD段粗糙，動摩擦因數為0.2，其余各段均光滑．有一質量為0.2kg可視為質點的小物體卡在軌道上，沿著軌道運動，其截面圖如圖乙所示．小物體經過DA段時會受到一個方向豎直向上，大小隨速度如圖丙規(guī)律變化的力作用；小物體經過BC段時會受到一個方向沿軌道向右，大小恒為0.4N的F2作用．現使小物體在D點以4m/s的初速度向左運動，發(fā)現小物體恰好能勻速運動到A點．g取10m/s2．求：

（1）小物體第一次經過圓弧AB段的向心加速度大��；
（2）小物體第一次運動到C點時速度大小；
（3）若要小物體每次經過D點的速度都相同，則在D至少要獲得多大的初速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．①某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
②后來，他又用圖（乙）所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M，N，分別用于發(fā)射小鐵球P，Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應該是兩小球一定（選填“一定”、“可能”、“一定不”）會碰撞，僅將弧形軌道M整體上移（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明平拋運動的水平分運動時勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖甲所示為測量電動機轉動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉軸上，在電動機的帶動下勻速轉動．在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器．（電火花計時器每隔相同的時間間隔打一個點）

（1）請將下列實驗步驟按先后排序：①③②④．
①使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸
②接通電火花計時器的電源，使它工作起來
③啟動電動機，使圓形卡紙轉動起來
④關閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段點跡（如圖乙所示），寫出角速度ω的表達式，代入數據，得出ω的測量值．
（2）要得到角速度ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是D
A．秒表     B．毫米刻度尺     C．圓規(guī)     D．量角器
（3）為了避免在卡紙連續(xù)轉動的過程中出現打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動．則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示．這對測量結果無（填“有”或“無”）影響．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，直角坐標系xoy位于豎直平面內，在$-\sqrt{3}$m≤x≤0的區(qū)域內有磁感應強度大小B=4.0×10-2T、方向垂直于紙面向里的勻強磁場，其左邊界與x軸交于P點；在x＞0的某區(qū)域內有電場強度大小E=3.2×104N/C、方向沿y軸正方向的有界勻強電場，其寬度d=2m．一質量m=4.0×10-25kg、電荷量q=-2.0×10-17C的帶電粒子從P點以速度v=4.0×106m/s，沿與x軸正方向成α=60°角射入磁場，經電場偏轉最終通過x軸上的Q點（圖中未標出），不計粒子重力．求：
（1）帶電粒子在磁場中運動的半徑和時間；
（2）當電場左邊界與y軸重合時Q點的橫坐標；
（3）若只改變上述電場強度的大小，要求帶電粒子仍能通過Q點，試討論電場強度的大小E′與電場左邊界的橫坐標x′的函數關系．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某實驗小組利用提供的器材測量某種電阻絲（電阻約為20Ω）材料的電阻率．他們首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，在電阻絲上夾上一個與接線柱c相連的小金屬夾，沿電阻絲移動金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度．可供選擇的器材還有：
電池組E（電動勢為3.0V，內阻約1Ω）；
電流表A1（量程0～100mA，內阻約5Ω）；
電流表A2（量程0～0.6A，內阻約0.2Ω）；
電阻箱R（0～999.9Ω）；
開關、導線若干．他們的實驗操作步驟如下：
A．用螺旋測微器在三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑d；
B．根據提供的器材，設計并連接好如圖甲所示的電路；
C．調節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大，閉合開關S；
D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，調整電阻箱接入電路中的電阻值，使電流表滿偏，記錄電阻箱的示值R和接入電路的電阻絲長度L；
E．改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置，調整電阻箱接入電路中的阻值，使電流表再次滿偏．重復多次，記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L．
F．斷開開關，拆除電路并整理好器材．

（1）小明某次用螺旋測微器測量電阻絲直徑時其示數如圖乙所示，則這次直徑的測量值d=0.726mm；
（2）實驗中電流表應選擇A1（選填“A1”或“A2”）；
（3）小明用記錄的多組電阻箱的電阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數據，繪出了如圖丙所示的R-L關系圖線，圖線在R軸的截距為R0，在L軸的截距為L0，再結合測出的電阻絲直徑d，可求出這種電阻絲材料的電阻率ρ=$\frac{π8bbp3sc^{2}{R}_{0}}{4{L}_{0}}$（用給定的物理量符號和已知常數表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，一輛質量為M的小車靜止在光滑的水平面上，小車立柱上固定一條長為L，拴有小球的細繩．質量為m的小球由與懸點在同一水平面處靜止釋放，重力加速度為g，不計阻力．求小球擺動到最低點時細繩拉力的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學設計了一個用打點計時器“探究碰撞中的不變量”的實驗：在小車A前端裝有橡皮泥，推動小車A使之勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．他設計的裝置如下圖所示，在小車A的后面連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50Hz．

（1）木板的一端下邊墊著小木片用以平衡摩擦力．
（2）在實驗中，需要的測量工具有BC
A、彈簧測力計    B、毫米刻度尺    C、天平    D、螺旋測微器
（3）已測得小車A（包括橡皮泥）的質量為m1=0.310kg，小車B（包括撞針）的質量為m2=0.205kg，由以上測量可得：（結果保留三位有效數字）
碰前兩車質量與速度乘積之和為0.620kg•m/s
碰后兩車質量與速度乘積之和為0.618kg•m/s
（4）結論：在實驗誤差范圍內，兩小車的質量和速度的乘積（mv）在碰撞中總量保持不變．．

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