20．關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計算出太陽與地球之間的引力大小
B．卡文迪許發(fā)現(xiàn)只有天體之間才存在萬有引力
C．哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行
D．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但是不知道萬有引力常量大小，沒有計算出太陽與地球間引力的大小，故AB錯誤；
C、開普勒發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行；故C錯誤，D正確；
故選：D．

點評 本題考查有關(guān)天體運動的物理學史，要注意正確掌握人類對天體運動的認識過程，明確物理學家的主要貢獻．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．韋伯和紐曼總結(jié)、提出了電磁感應(yīng)定律，如圖是關(guān)于該定律的實驗，P是由閉合線圈組成的螺線管，把磁鐵從P正上方，距P上端h處由靜止釋放，磁鐵豎直穿過P后落在海綿墊上并停下．若僅增大h，重復原來的操作，磁鐵穿過P的過程與原來相比，下列說法正確的是（　�。�
A．穿過線圈的磁通量將增大B．線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢將增大
C．通過線圈導線截面的電量將增大D．線圈對磁鐵的阻礙作用將變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計了如下實驗，他的操作步驟是：
①按圖1擺好實驗裝置，其中小車質(zhì)量M=0.20kg，鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg．
②釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．

（1）他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，如圖2所示．把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.004m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m…，他把鉤碼重力（當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2）作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功W=0.176 J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字），把打下第5點時的小車動能作為小車動能的改變量，算得Ek=0.125J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）此次實驗探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大．通過反思，他認為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是AB．
A．鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．哈雷通過扭秤實驗測量出了萬有引力常量
C．卡文迪許利用萬有引力定律通過計算發(fā)現(xiàn)了彗星的軌道
D．開普勒提出“日心說”，發(fā)現(xiàn)了太陽系中行星沿橢圓軌道運動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學探究“用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式”，如圖用細線吊著一小球，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，并用儀器測出了小球的下列物理量：
運動n圈的總時間t；
做勻速圓周運動的半徑r；
質(zhì)量m；
到懸點O的豎直距離h． 已知重力加速度為g．
則小球所需要的向心力的表達式F向=$\frac{m•4{π}^{2}{n}^{2}r}{{t}^{2}}$；
小球所受的合力的表達式為F合=$\frac{mgr}{h}$．（用字母n、t、r、m、h、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．平拋運動一定是勻變速曲線運動
B．曲線運動不一定是速率變化運動
C．同步衛(wèi)星必定經(jīng)過地球兩極的上空
D．兩個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某振子作簡諧振動的圖象，以下說法中正確的是（　　）
A．振子在B位置的位移就是曲線BC的長度
B．振子運動到B點時的速度方向即為該點的切線方向
C．因為振動圖象可由實驗直接得到，所以圖象就是振子實際運動的軌跡
D．由圖象可以判斷速度、加速度、回復力及動能隨時間的變化情況

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．圖1為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置．

（1）將圖中所缺的導線連接完整（要求閉合開關(guān)，滑片P向左滑動，電磁鐵A的磁性增強）．
（2）如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后可能出現(xiàn)的情況有：
①將原線圈迅速插入副線圈時，靈敏電流計的指針將向右偏轉(zhuǎn)一下．
②將原線圈A插入副線圈B后，將滑動變阻器的滑片向右滑動時，靈敏電流計的指針將向左偏轉(zhuǎn)一下．
（3）在做“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗時，如果副線圈B的兩端不接任何元件，則副線圈電路中將BD．（有兩個選項正確）
A．因電路不閉合，不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢       B．只有感應(yīng)電動勢，無感應(yīng)電流
C．不能用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向     D．可以用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向
（4）如圖2所示的A、B分別表示原、副線圈（俯視圖），若副線圈中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流，可能是因為AB．（有兩個選項正確）
A．原線圈通入順時針方向電流，且正從副線圈中取出
B．原線圈通入順時針方向電流，且其中鐵芯正被取出
C．原線圈通入順時針方向電流，且將滑動變阻器阻值調(diào)小
D．原線圈通入逆時針方向電流，且正在斷開電源．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法中正確的是（　　）
A．軍隊士兵過橋時使用便步，是為了防止橋發(fā)生共振現(xiàn)象
B．機械波和電磁波在介質(zhì)中的傳播速度僅由介質(zhì)決定
C．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加裝一個偏振片以減弱玻璃反射光的影響
D．假設(shè)火車以接近光速通過站臺時，站臺上旅客觀察到車上乘客在變矮
E．赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在

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